tailieunhanh - Kho nước và điều tiết dòng chảy_Chương 5

Dòng chảy trong sông thiên nhiên phân phối không đều theo thời gian và phân chia theo mùa rõ rệt, lượng nước trong năm chủ yếu tập trung vào các tháng mùa lũ chiếm từ 60 đến 90%, nhưng khả năng tiêu nước cửa sông bị hạn chế nên sinh ra ngập lụt. | ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐH BÀCH KHỌẠ KHỌẠ XD THỦY LỜI - THỦY ĐIỆN BÀI GIẢNG THỦY VĂN II Dùng cho ngành XD Thủy lợi - Thủy điện NgưỢi biện soạn GVC Nguyện Bàn Trường ĐH Bách Khoa - ĐN Khoa XD - TLTĐ Bai giáng thủy văn II CHƯƠNG V KHO NƯỚC VA ĐIÊU TIET dong chay Y NGHĨA ĐIỀU TIỀT dong chay và phần loai Y nghĩa Dong chay trong sông thiên nhiên phân phổi không đều theo thòi gian và phân chia theo mua ro rêt lưòng nưòc trong năm chu yêu tâp trung vào càc thàng mua lu chiêm tư 60 đền 90 nhưng kha năng tiêu nưòc cua sông bị han chê nên sinh ra ngâp lut. Ngưòc lai vê mua kiêt lưòng nưòc trong sông rât nho không đam bao cho nên kinh tê dân sinh hoạt đông bình thưòng do thiêu nưòc nghiêm trong. Vì vây muôn lòi dung nguôn nưòc thiên nhiên môt cach triêt để cân phai co biên phap điêu tiêt lai dong chay môt cach hòp ly. Điêu tiêt dong chay la môt khâu chính trong công tac khai thac nguôn tai nguyên thuy lòi phat huy kha tiêm tang cua sông ngoi gop phân xây dưng nên kinh tê quôc đân lòn manh lam thay đô i bê măt tư nhiên cua lưu vực. Để điêu tiêt đưòc dong chay ngưòi ta dung cac công trình thuy lòi ma chu yêu la kho nưòc. Hai nhiêm vu chu yêu cua công tac điêu tiêt dong chay la lam tăng lưu lưòng cua dong chay kiêt va lam giam lưu lưòng dong chay lu. Noi chung trong đa sô cac trưòng hòp hai nhiêm vu nay thông nhât vòi nhau song co khi no mâu thuân vòi nhau nhưng vân đê nay đưòc đê câp ky trong cac chưòng sau. Phân loai điềủ tiết Dưa theo muc đích va chu ky điêu tiêt ngưòi ta phân ra lam 2 loai chính sau đây 1. Phán loại theo muc đích điều tiềt Môi nganh dung nưòc co yêu câu vê chât va lưòng nưòc khac nhau theo thòi gian. Do đo khi tính toan điêu tiêt cân năm vững yêu câu tính chât va đăc điêm tưng nganh dung nưòc. Sau đây se giòi thiêu môt sô nganh dung nưòc quan trong a Điêu tiêt phục vu cung câp nưòc sinh hoat. Đăc điêm điêu tiêt phuc vu cung câp nưòc lưòng nưòc không lòn nhưng chât lưòng cao nưòc loai A tuy thuôc yêu câu dung nưòc tưng địa phưòng thanh phô va .

• Địa Lý
• Giáo dục
• đào tạo
• giáo trình đại học cao đẳng
• Bài giản thủy văn II
• Kho nước và điều tiết dòng chảy
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông