tailieunhanh - Giáo án môn Toán lớp 10 sách Chân trời sáng tạo - Chuyên đề 3: Bài 3

Giáo án môn Toán lớp 10 sách Chân trời sáng tạo - Chuyên đề 3: Bài 3 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nhận biết được tính chất hình học của Parabol (P) đã học, từ đó đưa đến việc xây dựng được phương trình chính tắc Parabol; viết được phương trình chính tắc Parabol khi biết các yếu tố liên quan; . Mời các bạn cùng tham khảo! | KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHUYÊN ĐỀ 2 BÀI 3 PARABOL 1 TIẾT Thời lượng 1 tiết I. Mục tiêu dạy học 1. Yêu cầu cần đạt Học sinh nhận biết được tính chất hình học của Parabal P đã học từ đó đưa đến việc xây dựng được phương trình chính tắc Parabol. Viết được phương trình chính tắc Parabol khi biết các yếu tố liên quan. Từ phương trình P đề cho tìm được tiêu điểm bán kính qua tiêu phương trình đường chuẩn. Vận dụng kiến thức vừa học vào thực tiễn giải các bài toán thực tiễn ví dụ Tính bề rộng cổng chào hình Parabol . 2. Năng lực cần chú trọng tư duy và lập luận toán học mô hình hóa toán học sử dụng công cụ phương tiện dạy học. 3. Phẩm chất Chăm chỉ tính cẩn thận kĩ càng kiên trì khi đọc và làm bài tập vận dụng kiến thức vào thực tế Trung thực khách quan công bằng đánh giá chính xác bài làm của nhóm mình và nhóm bạn Trách nhiệm hoàn thành công việc hoạt động nhóm và báo cáo kết quả hoạt động nhóm. Nhân ái Biết lắng nghe để hiểu các bạn và thầy cô II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Thiết bị dạy học Bảng phụ bảng đen phấn thước vẽ P của GV và HS giáo án bảng trình chiếu. 2. Học liệu SGK Toán 10 tập 2 bộ CTST. III. Tiến trình dạy học động khởi động SGK 10 tập 2 CTST trang 68 và cổng chào KCN a Mục tiêu Nhắc lại hình dạng P hình thành định nghĩa tiêu điểm F xác định bán kính qua tiêu khi biết phương trình P . b Tổ chức hoạt động HS hoạt động nhóm tìm hiểu vấn đề đưa ra ý kiến thảo luận c Sản phẩm học tập Hiểu được câu hỏi giải quyết được vấn đề cần thực hiện d Phương án đánh giá Thông qua hỏi đáp cá nhân và nhận xét của các nhóm 2 . Hoạt động khám phá a Mục tiêu Giúp học sinh nhận biết tính chất hình học của P đã học và đưa đến việc xây dựng phương trình chính tắc P Giúp học sinh có cơ hội trải nghiệm thảo luận về cách viết phương trình chính tắc P b Tổ chức hoạt động GV cho học sinh nhắc lại công thức khoảng cách giữa 2 điểm và khoảng cách từ 1 điểm đến 1 đường thẳng từ đó dẫn dắt tạo lập phương trình P bán kinh qua tiêu và khoảng cách từ 1 điểm thuộc P đến đường chuẩn. .