tailieunhanh - Giáo án môn Lịch sử lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 13

Giáo án môn Lịch sử lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 13 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nêu được thành phần tộc người theo dân số; trình bày được khái niệm ngữ hệ và việc phân chia các dân tộc người Việt Nam theo ngữ hệ; trình bày được nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của các cộng đồng dân tộc Việt Nam. Mời các bạn cùng tham khảo! | Kế hoạch bài dạy môn lịch sử lớp 10 Ngày soạn Ngày dạy CHỦ ĐỀ 7 CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM BÀI 13 ĐỜI SỐNG VẬT CHẤT VÀ TINH THẦN CỦA CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM I. MỤC TIÊU Thông qua bài học giúp HS 1. Về kiến thức - Nêu được thành phần tộc người theo dân số trình bày được khái niệm ngữ hệ và việc phân chia các dân tộc người Việt Nam theo ngữ hệ - Trình bày được nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của các cộng đồng dân tộc Việt Nam. 2. Về năng lực -Rèn luyện kĩ năng sưu tầm khai thác các tư liệu trong học tập giải thích phân tích về các nội dung liên quan đến bài học 3. Về phẩm chất - Bồi dưỡng và phát triển các phẩm chất khách quan trung thực có ý thức gìn giữ phát triển sự bình đẳng và tinh thần đoàn kết giữa các dân tộc. - Có ý thức trân trọng giữ gìn những bản sắc trong đời sống vật chất tinh thần của các dân tộc trên đất nước Việt Nam. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU viên - Giáo án Biên soạn theo định hướng phát triển năng lực phiếu học tập dành cho HS - Danh mục các thành phần dân tộc Việt Nam theo kết quả Tổng điều tra dân số và nhà ở năm 2019. - Bản đồ phân bố các dân tộc ở Việt Nam. - Các hình ảnh các tư liệu lên quan đến bài học. - Thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định chung và một số tranh ảnh khác do GV sưu tầm và phóng to. - Máy tính máy chiếu nếu có . 2. Học sinh - SGK - Tranh ảnh tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Khởi động a. Mục tiêu Kích thích tư duy của học sinh trong bài học tạo hứng thú lôi cuốn kích thích HS muốn khám phá về đời sống tinh thần của dân tộc Việt Nam b. Nội dung GV chiếu các hình ảnh như SGK c. Sản phẩm Học sinh sẽ quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi d. Tổ chức thực hiện GV hỏi Theo em những người trong bức ảnh thuộc một hay nhiều dân tộc dựa và đâu em biết điều đó Tại sao họ lại cùng nhau tham gia vào sự kiện này . Sau khi HS trả lời xong GV nhân xét và dẫn dắn vào bài Trên đất nước Việt Nam từ xưa đến nay luôn có nhiều cộng đồng dân tộc cùng