tailieunhanh - Tác động của việc áp dụng mô hình lớp học đảo ngược tới thái độ, hành vi học tiếng Anh của sinh viên

Bài viết Tác động của việc áp dụng mô hình lớp học đảo ngược tới thái độ, hành vi học tiếng Anh của sinh viên đề cập tới tác động của việc áp dụng mô hình lớp học đảo ngược đối với thái độ và hành vi học tiếng Anh của sinh viên. | Tuyển tập Hội nghị Khoa học thường niên năm 2019. ISBN 978-604-82-2981-8 TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC ÁP DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TỚI THÁI ĐỘ HÀNH VI HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN Trương Thị Thanh Thuỷ Trường Đại học Mỏ Địa chất email thuymmb@ 1. GIỚI THIỆU CHUNG học ngoại ngữ tác giả đã tiến hành nghiên cứu tại lớp học mình phụ trách. Trong phạm vi bài Lớp học đảo ngược có thể được định báo này tác giả đề cập tới tác động của việc áp nghĩa là mô hình giáo dục mà theo đó các bài dụng mô hình lớp học đảo ngược đối với thái giảng truyền thống và phần bài tập về nhà độ và hành vi học tiếng Anh của sinh viên. hoán đổi vị trí cho nhau Hamden et al 2013 Lage et al 2000 . 2. PHƯƠNG PHÁP VÀ ĐỐI TƯỢNG Đối với mô hình lớp học truyền thống NGHIÊN CỨU người học tiếp thu kiến thức qua bài giảng trên lớp và làm bài tập thực hành tại lớp Phương pháp nghiên cứu được tác giả sử hoặc tại nhà. Khi áp dụng mô hình Lớp học dụng chủ yếu là phương pháp quan sát qua đảo ngược theo Brame 2013 người học tự kiểm đếm ghi chép phương pháp điều tra đọc tóm tắt tài liệu nghe giảng thông qua khảo sát bằng sử dụng bản câu hỏi phân các phương tiện hỗ trợ. Bài tập mà người học tích tài liệu và tổng hợp các nội dung đã cần chuẩn bị trước khi đến lớp chính là nội phân tích. Nghiên cứu được thực hiện trên dung của bài giảng lý thuyết. Thời gian trên 40 sinh viên trường đại học Mỏ - Địa chất lớp thay vì thuyết trình giảng viên đóng vai nhóm 14 môn học tiếng Anh 2 thời lượng trò là người hướng dẫn hỗ trợ giúp người 3 đơn vị tín chỉ thời gian học từ ngày học giải quyết những vấn đề khó hiểu trong 07 01 2019 đến 09 06 2019. Nghiên cứu bài học đồng thời người học sẽ tập trung vào chia làm hai giai đoạn các hoạt động giải bài tập ứng dụng lí thuyết - Giai đoạn 1 Từ ngày 07 01 đến ngày bài giảng vào thực hành thảo luận cặp nhóm 09 04 sinh viên học theo mô hình lớp học để cùng tương tác giải quyết vấn đề. truyền thống với thời lượng 21 tiết học trên Dạy và học theo mô hình lớp học đảo lớp. ngược tạo cơ hội

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.