tailieunhanh - Ứng dụng Công nghệ thông tin cho dạy học tích cực

Tài liệu Ứng dụng Công nghệ thông tin cho dạy học tích cực này giới thiệu một số công cụ được sử dụng cho dạy học tích cực. Nội dung tài liệu gồm 7 mô-đun. Mỗi mô-đun giới thiệu ngắn gọn về một công cụ và thiết kế hướng dẫn, cho phép thấy tác dụng của thiết kế hướng dẫn thúc đẩy công nghệ đó. Trong mỗi mô-đun, người sử dụng sẽ tìm thấy các ví dụ minh họa và ý tưởng sử dụng một phương pháp nào đó trong thực tiễn giảng dạy và học tập, những suy ngẫm về giá trị gia tăng của công cụ, cũng như một số hướng dẫn và lời khuyên mở đầu. Mời bạn đọc cùng tham khảo. | Công nghệ thông tin cho DẠY HỌC TÍCH CỰC 1 Giới thiệu Người ta tin rằng Công nghệ thông tin amp truyền thông CNTT có thể đem lại giá trị cho quá trình giảng dạy và học tập. Trên thế giới các chính sách mới về đổi mới giáo dục được xây dựng dựa trên tiền đề và triển vọng của tích hợp CNTT một cách có hiệu quả vào dạy học. Ở Việt Nam việc ứng dụng CNTT trong giáo dục cũng rất được mong đợi. Các nhà giáo dục Việt Nam được khuyến khích ứng dụng CNTT hợp lý ở tất cả các lớp và các môn học. Trên thực tế việc sử dụng CNTT cho giảng dạy hiện nay vẫn còn hạn chế. Do đó các giáo viên cần được chuẩn bị cho vai trò mới và cần biết CNTT được ứng dụng như thế nào để thúc đẩy quá trình học tập hướng tới dạy amp học tích cực DHTC . CNTT cần được coi như một khía cạnh đặc biệt quan trọng trong hành trang văn hóa dạy học của thế kỷ 21 hỗ trợ các mô hình phát triển chuyển đổi mới cho phép mở rộng bản chất và kết quả học tập của giáo viên cho dù việc học đó diễn ra ở đâu Leach 2005 . 1 Bộ công cụ CNTT cho DHTC Bộ công cụ này là một nỗ lực nhằm chuẩn bị cho giáo viên trong vai trò mới và cho thấy cách CNTT có thể được sử dụng như thế nào cho quá trình DHTC. Bộ công cụ giới thiệu một số công cụ được sử dụng cho DHTC. Tất cả các công cụ và thiết kế hướng dẫn này đều đóng góp vào quá trình giáo viên và học viên xây dựng kiến thức và hiểu biết về thế giới xung quanh thông qua trải nghiệm tích cực thử nghiệm và suy ngẫm trong sự tương tác với nhau và tương tác với tài liệu học tập. Điểm khởi đầu cho việc lựa chọn các công cụ này là dễ sử dụng đối với giáo viên và người học dễ tìm và có sẵn phần lớn là miễn phí . Tất cả các công cụ đều có tiềm năng đổi mới và hoặc chuyển đổi việc dạy và học. Do đó chúng luôn là một thành tố trong thiết kế hướng dẫn thúc đẩy công nghệ. Các công cụ khác nhau có thể hỗ trợ cho học tập hợp tác giải quyết vấn đề học tập có ý nghĩa Các công cụ và các thiết kế hướng dẫn sau được giới thiệu trong bộ công cụ Bản đồ tư duy Câu chuyện hình ảnh