tailieunhanh - Đổi mới đào tạo kế toán - kinh nghiệm Hoa Kỳ và các đề xuất cho Việt Nam

Bài viết này phân tích tiến trình đổi mới đào tạo kế toán tại Hoa Kỳ, đánh giá những hạn chế của hệ thống đào tạo kế toán Việt Nam để đề xuất một số định hướng có thể thực hiện được trong điều kiện Việt Nam. | Đổi mới đào tạo kế toán - kinh nghiệm Hoa Kỳ và các đề xuất cho Việt Nam Vũ Hữu Đức Tiến sĩ Phó Giáo sư Trường Đại học Mở TPHCM Tóm tắt Đổi mới đào tạo kế toán là vấn đề quan trọng trong phát triển nguồn nhân lực kế toán đáp ứng nhu cầu của nền kinh tế. Tại Hoa Kỳ quá trình này đã diễn ra vào những năm 1970 trong các trường đại học và tiếp tục trở thành vấn đề thời sự vào thập niên đầu của thế kỷ 21. Bài viết này phân tích tiến trình đổi mới đào tạo kế toán tại Hoa Kỳ đánh giá những hạn chế của hệ thống đào tạo kế toán Việt Nam để đề xuất một số định hướng có thể thực hiện được trong điều kiện Việt Nam. Từ khóa Đào tạo kế toán Đổi mới đào tạo kế toán 1. Giới thiệu Việt Nam đang trong quá trình phát triển kinh tế hội nhập với nền kinh tế toàn cầu. Điều này đòi hỏi đội ngũ kế toán phải đáp ứng được yêu cầu của công tác quản lý doanh nghiệp của các định chế của nền kinh tế thị trường cũng như quá trình tự do hóa thương mại trong khu vực và trên thế giới. Trong gần 30 năm qua các trường đại học Việt Nam đã có những thay đổi tích cực trong lĩnh vực đào tạo kế toán. Mặc dù vậy vẫn còn khoảng cách khá xa giữa yêu cầu thực tế và sản phẩm của quá trình đào tạo. Đổi mới đào tạo kế toán là vấn đề đang được đặt ra và được sự quan tâm không chỉ bởi các trường đại học mà còn của các tổ chức nghề nghiệp các doanh nghiệp. Khảo sát kinh nghiệm các quốc gia đi trước là một cách hữu hiệu để tìm kiếm định hướng đúng cho quá trình này. Việc lựa chọn một quốc gia duy nhất là Hoa Kỳ để khảo sát nhằm có điều kiện đi sâu vào phân tích các điều kiện và 3 tiến trình đổi mới trong bối cảnh thực tế một quốc gia. Hơn nữa Hoa Kỳ là quốc gia hùng mạnh trong lĩnh vực nghề nghiệp kế toán kiểm toán cũng như đào tạo đại học. Hệ thống đào tạo kế toán của Hoa Kỳ bao gồm các trường đại học các trường nghề nghiệp với sự tham gia hiệu quả của các tổ chức nghề nghiệp về nguồn lực. Các kết quả nghiên cứu được báo cáo đầy đủ và chi tiết nên dễ dàng nghiên cứu. Mặt khác đào tạo kế toán tại Việt Nam có một .