tailieunhanh - Cách giúp con kết bạn

Chơi với bạn bè là một cách quan trọng để trẻ học nguyên tắc xã hội như chia sẻ và chờ đến lượt. Con bạn có thể rụt rè, nhút nhát, nhưng bạn vẫn có thể giúp con phá tan được rào cản này. - Mời vài đứa bạn đến nhà. Bạn có thể bắt đầu bằng cách rủ 1-2 đứa trẻ đến nhà chơi, nên chọn những bé mà con bạn đã biết. Những đứa trẻ này phải cùng tuổi hoặc lớn hơn một chút cũng được. Các em lớn hơn sẽ chủ động hơn. - Giới hạn. | Cách giúp con kết bạn Chơi với bạn bè là một cách quan trọng để trẻ học nguyên tắc xã hội như chia sẻ và chờ đến lượt. Con bạn có thể rụt rè nhút nhát nhưng bạn vẫn có thể giúp con phá tan được rào cản này. - Mời vài đứa bạn đến nhà. Bạn có thể bắt đầu bằng cách rủ 1-2 đứa trẻ đến nhà chơi nên chọn những bé mà con bạn đã biết. Những đứa trẻ này phải cùng tuổi hoặc lớn hơn một chút cũng được. Các em lớn hơn sẽ chủ động hơn. - Giới hạn thời gian chơi. Chơi khoảng 1-2 tiếng là nhiều đối với những em bé trước tuổi đi học. Bạn không nên dồn ép con nhiều quá. - Lên kế hoạch trước. Hướng cho các con chơi những trò mà con bạn quen thuộc và thành thạo. Điều này sẽ khiến con thoải mái hơn và tự tin về bản thân. Đảm bảo có thật nhiều đồ chơi để chúng không phải tranh giành nhau. - Tham gia cùng con. Đừng để các con tự chơi và hy vọng điều tốt đẹp sẽ xảy ra. Sự hướng dẫn của bạn sẽ giúp các bé thoải mái với nhau hơn. Hãy có mặt ngay khi chúng cãi cọ đánh lạc hướng và cho chúng chơi trò khác. Tuy nhiên đừng điều khiển hay đảm nhiệm thay phần chơi của con mục đích chính là phá băng cho con mà không phải nắm quyền kiểm soát. - Lên lịch chơi đều đặn. Để tăng cường sự thân thiết hãy định sẵn các ngày chơi trong tuần. Nếu mọi chuyện tốt đẹp có thể chuyển địa điểm ra công viên hoặc nhà của một em khác. Nếu con bạn đã hoàn toàn chủ động với các bạn có thể để con lại một mình đầu tiên trong khoảng thời gian ngắn tiếp đó là lâu hơn. - Hãy là một bạn chơi của con. Dành thời gian chơi với con thường xuyên chỉ 2 người với nhau. Điều này sẽ giúp kích thích sự tương tác trong khi bạn cũng hiểu được cách chơi của con mình. Bạn sẽ hiểu được trò nào thì con thích trò nào thì con gặp khó khăn. Khi đó bạn sẽ chọn được những trò chơi thích hợp cho con. - Nuôi vật nuôi. Một số đứa trẻ không sẵn sàng chơi với bạn đồng lứa. Nếu nó chỉ dính lấy bạn và không dám chơi với một ai khác hãy thử mang một người bạn động vật về nhà. Đó cũng là một cách để con bạn cởi mở hơn mà khiến nó thấy an toàn. - Rủ cả .

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Bồi dưỡng tâm lý khỏe mạnh
• Chứng bệnh tâm lý ở trẻ
• Chứng hiếu động thái quá của trẻ
• Chứng nói lắp ở trẻ
• Chứng bệnh có tính thần kinh ở trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em