tailieunhanh - Kỹ năng thiết lập mối quan hệ với giáo viên của học sinh lớp 8 trường THCS Hương Giang, huyện Hương Khê, tỉnh Hà Tĩnh

Trên bình diện lý luận và thực tiễn như vậy, chúng tôi tiến hành nghiên cứu “Kỹ năng thiết lập mối quan hệ với GV của HS lớp 8, trường THCS Hương Giang, huyện Hương Khê, tỉnh Hà Tĩnh” với mục đích tìm hiểu thực trạng kỹ năng thiết lập mối quan hệ với GV của HS lớp 8, trường THCS Hương Giang, huyện Hương Khê, tỉnh Hà Tĩnh; từ đó đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao kỹ năng này cho các em. | KỸ NĂNG THIẾT LẬP MỐI QUAN HỆ VỚI GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH LỚP 8 TRƯỜNG THCS HƯƠNG GIANG HUYỆN HƯƠNG KHÊ TỈNH HÀ TĨNH NGUYỄN THỊ HẰNG Khoa Tâm lý Giáo dục 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Thiết lập mối quan hệ là một trong những kỹ năng cần thiết giúp mỗi cá nhân duy trì cuộc sống của bản thân thực hiện được các hoạt động phù hợp học hỏi nhiều kinh nghiệm và cách ứng xử trong cuộc sống từ đó có thể hội nhập tốt hơn vào cộng đồng và thành công hơn trong công việc. Theo quan điểm của Vũ Dũng trong Từ điển Tâm lý học kỹ năng thiết lập mối quan hệ là năng lực của con người biết vận hành các thao tác của phương thức thiết lập mối quan hệ đã được chủ thể lĩnh hội để thực hiện những nhiệm vụ tương ứng 4 . Để có được kỹ năng này mỗi cá nhân phải học tập và rèn luyện ở mọi lúc và nhất là khi đang còn ngồi trên ghế nhà trường. Lứa tuổi THCS là giai đoạn mà các em có nhiều thay đổi về tâm sinh lý vì vậy việc thiết lập mối quan hệ với người lớn trong đó có GV sẽ gặp nhiều khó khăn hơn 1 6 . Trên thực tế hiện nay mối quan hệ thầy trò đang có nhiều bất cập giữa thầy và trò khó tìm thấy sự thấu hiểu và đồng cảm với nhau 2 8 . Ở một khía cạnh khác hiện tượng HS do áp lực học tập nên luôn có cảm giác sợ GV 5 7 . Vì vậy giữa thầy và trò tồn tại mối quan hệ trách nhiệm nghĩa vụ nhiều hơn là mối quan hệ thầy trò theo đúng nghĩa của nó. Mặt khác nền kinh tế thị trường hiện nay bên cạnh sự tác động tích cực đến lứa tuổi THCS thì cũng tiềm ẩn những tác động tiêu cực. Dưới những ảnh hưởng đó các em dễ dàng rơi vào cảm giác căng thẳng lo lắng bi quan dẫn đến nhận thức hành vi và thái độ sai lệch 9 . Vì vậy vai trò của người lớn đối với các em trong giai đoạn này là cực kỳ quan trọng. Tuy nhiên những bất đồng khi giao tiếp với bố mẹ khiến các em phải tìm đến GV lúc này việc thiết lập mối quan hệ với GV như thể nào trở thành một rào cản lớn đối với các em. Hình thành kỹ năng thiết lập mối quan hệ đối với GV sẽ giúp các em tự tin hơn và nhận được sự quan tâm chia sẻ động viên và định hướng kịp thời. Mặc dù mối .