tailieunhanh - Vận dụng phương pháp phân vai trong giảng dạy học phần “Nguyên lý kế toán” tại trường Đại học Kinh tế Nghệ An

Trong phạm vi bài tham luận này, tôi xin xin trình bày chủ đề về kinh nghiệm của bản thân khi ứng dụng một phương pháp dạy học tích cực- phương pháp phân vai trong giảng dạy học phần “Nguyên lý kế toán” tại trường Đại học Kinh tế Nghệ An. | Khoa Kế toán Kiểm toán Kỷ yếu Hội thảo khoa học năm 2022 VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÂN VAI TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN NGUYÊN LÝ KẾ TOÁN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ NGHỆ AN Ths. Phan Thị Thu Hiền Bộ môn Kiểm toán Khoa Kế toán Kiểm toán I. ĐẶT VẤN ĐỀ Thời gian gần đây trường Đại học Kinh tế Nghệ An hết sức coi trọng việc ứng dụng các phương pháp giảng dạy tích cực trong hoạt động dạy học hướng tới lấy người học làm trung tâm. Nhiều buổi hội thảo cấp Trường cấp Khoa và học thuật cấp Bộ môn nhằm nhân rộng các phương pháp giảng dạy tích cực được ứng dụng cho tất các học phần đến đội ngũ giảng viên trong toàn trường. Đồng thời hàng năm các Khoa đăng ký các tiết dự giờ giảng tại các lớp đây là nơi để các giảng viên trao đổi học hỏi thêm kinh nghiệm giảng dạy. Thêm vào đó năm 2021 Nhà trường triển khai viết đề cương tín chỉ theo chuẩn đầu ra chương trình đào tạo. Tổ bộ môn chịu trách nhiệm giảng dạy phải cụ thể hóa các phương pháp kỹ thuật giảng dạy theo từng tiết học. Tất cả những hoạt động đó đã khuyến khích các giảng viên ứng dụng nhiều hơn các phương pháp giảng dạy tích cực vào thực tế bài giảng. Là một giảng viên được tham gia vào tất cả các hoạt động đó bản thân tôi luôn nỗ lực tìm hiểu và sử dụng các phương pháp giảng dạy tích cực làm phong phú và nâng cao chất lượng bài giảng của mình. Trong phạm vi bài tham luận này tôi xin xin trình bày chủ đề về kinh nghiệm của bản thân khi ứng dụng một phương pháp dạy học tích cực- phương pháp phân vai trong giảng dạy học phần Nguyên lý kế toán tại trường Đại học Kinh tế Nghệ An. II. NỘI DUNG 1. Khái niệm và điều kiện áp dụng phương pháp phân vai Phân vai là phương pháp tổ chức cho học sinh thực hành làm thử một số cách ứng xử nào đó trong một tình huống giả định. Là phương pháp giảng dạy nhằm giúp học sinh suy nghĩ sâu sắc về một vấn đề bằng cách tập trung vào một 49 Khoa Kế toán Kiểm toán Kỷ yếu Hội thảo khoa học năm 2022 sự kiện cụ thể mà các em quan sát được. Việc diễn không phải là phần chính của phương pháp mà điều quan .

• Kế toán - Kiểm toán
• Phương pháp giảng dạy tích cực
• Nguyên lý kế toán
• Phương pháp dạy học tích cực
• Trình tự hạch toán kế toán
• Kế toán quá trình bán hàng
• Dạy học tích cực ở tiểu học
• Bài giảng Dạy học tích cực
• Giáo viên trong dạy học tích cực
• Dấu hiệu dạy học tích cực
• Học sinh trong dạy học tích cực
• Bài giảng Chuyên đề
• Dạy học tích cực
• Kỹ thuật dạy học tích cực
• Hướng dẫn kỹ thuật dạy học tích cực
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Vấn đề đổi mới dạy học
• Bài giảng Phương pháp dạy học tích cực
• Dạy học môn Tiếng Việt tích cực
• Dạy học tích cực lớp 4 5
• Bồi dưỡng giáo viên lớp 4 5
• Phương pháp giáo dục chủ động
• Hướng dẫn giảng dạy
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy Toán lớp 5
• Hướng dẫn phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy Toán
• Đồ dùng dạy học
• Hoạt động dạy học
• Kỹ thuật giảng dạy tích cực
• Phương pháp giảng dạy tại UEF
• Tìm hiểu phương pháp giảng dạy tại UEF
• Tham khảo phương pháp giảng dạy tại UEF
• Hướng dẫn dạy môn Toán
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Dạy học Văn học dân gian lớp 7
• Dạy học theo phương pháp tích cực
• Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực
• Giảng dạy Văn học ở trường THCS
• Khoa học giáo dục
• Thuyết giảng theo kiểu tích cực
• Giảng dạy theo kiểu truy vấn
• Phương pháp và kỹ thuật dạy tích cực
• Kỹ thuật dạy tích cực
• Giảng dạy UEF
• Pháp dạy truyền thông
• bài toán cực trị hình học
• sáng kiến kinh nghiệm
• kinh nghiệm giảng dạy
• phương pháp giảng dạy
• Giảng dạy tích cực
• Chất lượng đào tạo theo CDIO
• Dạy học môn Nguyên lý kế toán
• Dạy học hiện đại
• Giảng dạy tiếng Anh
• Phương pháp tích cực
• Người học làm trung tâm
• Vai trò phương pháp giảng dạy
• Cải tiến phương pháp giảng dạy
• Biên dịch hợp đồng thương mại
• Môn Biên dịch Hợp đồng
• Loại hình dịch thuật
• Tích cực hóa phương pháp thuyết trình
• Tích cực hóa
• Phương pháp thuyết trình
• Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Văn
• Vận dụng kỹ thuật
• Giảng dạy Ngữ văn THPT
• Sáng kiến giảng dạy
• Luận văn tốt nghiệp Hóa học
• Dạy học tích cực Hóa học 10
• Thư viện bài giảng điện tử Hóa học
• Đặc trưng của dạy học tích cực
• Cấu trúc bài giảng điện tử
• Phương pháp giảng dạy vi mô
• Đào tạo giáo viên
• Bài giảng Quản lý điều dưỡng
• Quản lý điều dưỡng
• Mô hình dạy học tích cực
• Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào giảng dạy
• Giảng dạy tác phẩm tự sự
• Phát huy tính tích cực của học sinh
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 12
• Bài giảng Giảng dạy Sinh học
• Phương pháp Bàn tay nặn bột
• Kỹ năng dạy học tích cực
• Đặc điểm phương pháp Bàn tay nặn bột
• Phương pháp dạy học Sinh học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Nguồn nhân lực chất lượng cao
• Tiếp cận quốc tế hóa
• Quốc tế hóa
• Phương pháp học tập
• Kỹ năng dạy học