tailieunhanh - Ảnh hưởng của yếu tố cảm xúc của sinh viên trong việc tranh tụng tại phiên tòa giả định

Bài viết nghiên cứu, phân tích và đưa ra một số giải pháp để hạn chế sự ảnh hưởng của yếu tố cảm xúc của sinh viên trong việc tranh tụng tại phiên tòa giả định ở Trường Đại học Luật, Đại học Huế. | ẢNH HƯỞNG CỦA YẾU TỐ CẢM XÚC CỦA SINH VIÊN TRONG VIỆC TRANH TỤNG TẠI PHIÊN TÒA GIẢ ĐỊNH Nguyễn Chí Công TÓM TẮT Tại Trường Đại học Luật Đại học Huế hoạt động tranh tụng trong phiên tòa giả định luôn được khuyến khích. Nhà trường luôn tạo điều kiện cho sinh viên tiếp cận với các hoạt động tranh tụng trong phiên tòa giả định qua đó tạo cơ sở hình thành rèn luyện phát triển các kiến thức kỹ năng pháp lý cần thiết cho sinh viên. Tuy nhiên trên thực tế dưới sự ảnh hưởng yếu tố cảm xúc thì việc tranh tụng tại phiên tòa giả định trong sinh viên chưa thật sự đạt hiệu quả cao. Từ những vấn đề đó tác giả đã nghiên cứu phân tích để đưa ra một số giải pháp để hạn chế sự ảnh hưởng của yếu tố cảm xúc của sinh viên trong việc tranh tụng tại phiên tòa giả định ở Trường Đại học Luật Đại học Huế. Từ khóa Cảm xúc tranh tụng phiên tòa giả định ảnh hưởng. 1. Đặt vấn đề Trong làn sóng đổi mới phương pháp đào tạo tại Trường Đại học Luật Đại học Huế khoảng thời gian gần đây phiên tòa giả định nổi lên như là một hình thức đào tạo mới theo hướng rèn luyện trực tiếp những kiến thức và kỹ năng pháp lý cần thiết cho các sinh viên chuyên ngành Luật và Luật Kinh tế đang theo học tại trường. Vì lẽ đó nên trong những khoảng thời gian gần đây rất nhiều mô hình phiên tòa giả định đã được tổ chức từ mô hình phiên tòa giả định trong các buổi thảo luận nhóm học tập trong các học phần phiên tòa giả định cấp câu lạc bộ cho đến cuộc thi Vmoot phiên tòa giả định cấp trường nơi tạo nền tảng cho sinh viên đến với cuộc thi Vmoot cấp quốc gia để có cơ hội tranh tài với nhiều sinh viên tại các trường đại học khác. Tuy nhiên không dễ để có thể đạt được thành công tại các phiên tòa giả định. Khi trên thực tế có rất nhiều các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình tranh luận của sinh viên trong phiên tòa giả định khiến cho nhiều sinh viên có rất nhiều kiến thức kỹ năng tuy nhiên lại không thể đạt .

• Luật học
• Phiên tòa giả định
• Tranh tụng tại phiên tòa giả định
• Kỹ năng pháp lý
• Đào tạo sinh viên Luật
• Khoa học pháp lý
• Phương châm học đi đôi với hành
• Mô hình đào tạo thông qua phiên tòa giả định
• Học tập thông qua tình huống
• Đào tạo luật thông qua mô hình phiên tòa giả định
• Nguyên tắc cơ bản khi tranh tụng
• Đặc điểm mô hình phiên tòa giả định
• Tư duy phản biện
• Kỹ năng thực hành pháp luật
• Sinh viên Luật
• Kỹ năng thực hành hỏi đáp chứng cứ
• Cơ quan xét xử
• Hoạt động trải nghiệm
• Chương trình Giáo dục phổ thông
• Truyện ngắn chiếc thuyền ngoài xa
• Nhà văn Nguyễn Minh Châu
• Kỹ năng lập luận pháp lý
• Kỹ năng tư duy có logic
• Kỹ năng thực hành pháp luật
• Phương pháp giảng dạy
• Nâng cao nhận thức pháp luật
• Phổ biến pháp luật
• Phiên tòa giả định
• Kỹ năng viết bài biện hộ
• Đào tạo nhân lực ngành Luật
• Kỹ năng hành nghề luật
• Cải thiện chất lượng đào tạo luật
• Phiên tòa giả định
• Kỹ năng viết bài biện hộ
• Kỹ năng tranh tụng
• Kiến thức pháp lý
• Quá trình tranh tụng
• Phiên tòa giả định
• Kỹ năng pháp ly
• Tố tụng hình sự
• Vai trò của bài biện hộ
• Cấu trúc của bài biện hộ
• Bộ luật Tố tụng hình sự