tailieunhanh - Thực trạng giáo dục kỹ năng làm việc nhóm cho sinh viên năm 2, trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế

Việc nghiên cứu thực trạng giáo dục kỹ năng làm việc nhóm cho sinh viên năm 2 trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế, từ đó đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục kỹ năng này cho sinh viên là hết sức cần thiết. Nghiên cứu đã đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục kỹ năng làm việc nhóm (KNLVN) cho sinh viên. | THỰC TRẠNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM CHO SINH VIÊN NĂM 2 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC HUẾ NGUYỄN THỊ ÁI TRINH Khoa Tâm lý Giáo dục Tóm tắt Việc nghiên cứu thực trạng giáo dục kỹ năng làm việc nhóm cho sinh viên năm 2 trường Đại học Sư phạm Đại học Huế từ đó đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục kỹ năng này cho sinh viên là hết sức cần thiết. Kết quả nghiên cứu cho thấy các biểu hiện của giáo dục kỹ năng làm việc nhóm là ra các bài tập nhóm hướng dẫn cách thực hiện chia nhóm làm việc trình bày kết quả làm việc nhóm nhận xét đóng góp ý kiến . Tuy nhiên các biểu hiện như phân công trách nhiệm cho cá nhân trong nhóm tổ chức quản lý nhóm nói rõ lợi ích của nhóm vẫn còn ít thể hiện trong quá trình giáo dục. Trên cơ sở đó nghiên cứu cũng đã đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục kỹ năng làm việc nhóm KNLVN cho sinh viên. Từ khóa Giáo dục sinh viên kỹ năng làm việc nhóm 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Sự phát triển của xã hội cho thấy mỗi người không thể phát triển tốt nếu không biết phối hợp hòa nhập tốt với người khác với môi trường. Làm việc theo nhóm là yêu cầu quan trọng cần thiết được đặt ra đối với tất cả mọi người trong các hoạt động sống. Ở nước ta trong những năm gần đây nhận thấy khiếm khuyết của nền giáo dục đại học Việt Nam về giáo dục kỹ năng mềm và trước nhu cầu của xã hội đặc biệt là các doanh nghiệp các trung tâm đào tạo ngắn hạn về kỹ năng mềm đã mọc lên như nấm và thu hút khá đông người theo học. Một số trường đại học trước tình hình này cũng đã bước đầu chú trọng hơn đến việc giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên. Tuy nhiên cho đến cuối năm 2009 con số thể hiện trong kết quả nghiên cứu của Viện Nghiên cứu giáo dục VN công bố trên báo Sài Gòn giải phóng ngày 14 12 2009 vẫn là con số đáng lo ngại cứ trong 100 sinh viên tốt nghiệp có 83 trường hợp bị đánh giá thiếu kỹ năng mềm 73 sinh viên không tìm được việc làm thích hợp vì nguyên nhân thiếu kỹ năng mềm 6 . Trong đó bao gồm cả việc trang bị KNLVN. Nhiều sinh viên chưa nhận ra được .