tailieunhanh - Phương pháp học tập dựa trên dự án và gợi ý ứng dụng nhằm nâng câo chất lượng các chương trình đào tạo quốc tế tại cơ sở II, trường Đại học Ngoại thương tại thành phố Hồ Chí Minh

Dựa trên khung lý thuyết về PBL, người viết mong muốn phân tích các điều kiện thuận lợi, thách thức của việc triển khai áp dụng phương pháp PBL cũng như một số gợi ý về cách thức tổ chức và đánh giá theo phương pháp PBL trong các chương trình đào tạo quốc tế tại tại Cơ sở II Trường Đại học Ngoại thương tại thành phố Hồ Chí Minh (CS II) nhằm tăng tính thực tiễn của nội dung giảng dạy, tính chủ động của học viên và từ đó gián tiếp giúp nâng cao chất lượng đào tạo. | 64 PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP DỰA TRÊN DỰ ÁN VÀ GỢI Ý ỨNG DỤNG NHẰM NÂNG CÂO CHẤT LƯỢNG CÁC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO QUỐC TẾ TẠI CƠ SỞ II TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH PROJECT-BASED LEARNING AND RECOMMENDED APPLICATION TO IMPROVE QUALITY OF THE INTERNATIONAL EDUCATION PROGRAMS AT HO CHI MINH CITY CAMPUS FOREIGN TRADE UNIVERSITY TS Phạm Thị Mai Khanh Bộ môn Nghiệp vụ TÓM TẮT Học tập dựa theo dự án Project Based Learning PBL là một phương pháp giảng dạy có nhiều ưu điểm trong đó đặc biệt nhấn mạnh tới tính tích cực chủ động và khả năng giải quyết vấn đề của học viên. Tuy nhiên việc áp dụng phương pháp này đỏi hỏi cần tuân thủ những điều kiện và quy trình nhất định và vì thế tạo những hạn chế cho việc áp dụng đại trà. Dựa trên khung lý thuyết về PBL người viết mong muốn phân tích các điều kiện thuận lợi thách thức của việc triển khai áp dụng phương pháp PBL cũng như một số gợi ý về cách thức tổ chức và đánh giá theo phương pháp PBL trong các chương trình đào tạo quốc tế tại tại Cơ sở II Trường Đại học Ngoại thương tại thành phố Hồ Chí Minh CS II nhằm tăng tính thực tiễn của nội dung giảng dạy tính chủ động của học viên và từ đó gián tiếp giúp nâng cao chất lượng đào tạo. Từ khoá học tập dựa trên dự án PBL nâng cao chất lượng đào tạo Abstract Project Based Learning PBL is a teaching method that has many advantages in which a special emphasis on students activeness initiative and problem solving ability. However the application of this method requires certain conditions and procedures and thus creates challenges for educational institutions. Based on the theoretical framework of PBL the writer would like to analyze the advantages and 65 challenges of PBL application then provide some suggestions on how to create an enabling environment for to PBL in International Education programs Ho Chi Minh City Campus Foreign Trade University. PBL is expected to bring real-world into the classrooms and encourage students engagement thereby indirectly help improve .