tailieunhanh - Thực trạng hứng thú học tập kỹ năng sống của học sinh trung học cơ sở tại thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết trình bày kết quả khảo sát thực trạng hứng thú học tập Kỹ năng sống của học sinh trung học cơ sở tại Thành phố Hồ Chí Minh. Từ đó, đề xuất biện pháp nâng cao hứng thú học tập Kỹ năng sống của học sinh trung học cơ sở. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN SAIGON UNIVERSITY TẠP CHÍ KHOA HỌC SCIENTIFIC JOURNAL ĐẠI HỌC SÀI GÒN OF SAIGON UNIVERSITY Số 78 8 2021 No. 78 8 2021 Email tcdhsg@ Website http THỰC TRẠNG HỨNG THÚ HỌC TẬP KỸ NĂNG SỐNG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH The current situation of learning interest in life skills by junior high school pupils in Ho Chi Minh City Nguyễn Hoàng Quí Học viên cao học Trường Đại học Sư phạm TÓM T T Kỹ năng sống có vai trò quan trọng đối với học sinh trung học cơ sở tạo lập cho học sinh những thói quen lành mạnh biết làm ch bản thân làm ch cuộc sống c a chính mình và thực hiện những hành vi mang tính xã hội tích cực góp phần xây dựng môi trường học tập thân thiện làm nền tảng cho quá trình phát triển toàn diện nhân cách học sinh. Việc nâng cao h ng thú học tập Kỹ năng sống cho học sinh giữ vai trò quan trọng làm nảy sinh tính tích cực học tập c a học sinh giúp học sinh học tập một cách tích cực ch động và sáng tạo. Bài viết trình bày kết quả khảo sát thực trạng h ng thú học tập Kỹ năng sống c a học sinh trung học cơ sở tại Thành phố Hồ Chí Minh. Từ đó đề xuất biện pháp nâng cao h ng thú học tập Kỹ năng sống c a học sinh trung học cơ sở. Từ khoá h ng thú học tập kỹ năng sống kỹ năng sống trung học cơ sở ABSTRACT Life skills play an important role for pupils of junior high schools. Life skills help them develop and adopt healthy habits know how to manage themselves master their own lives and perform positive social behaviors contribute to building a friendly learning environment making as a foundation for the comprehensive development of pupils personality. The enhancement of pupils interest in learning life skills is essential giving rise to pupils positive engagement helping them to learn actively proactively and creatively. This article presents the findings of the survey on the current status of learning interest in life skills by junior high school pupils in Ho Chi Minh City. As a result from this