tailieunhanh - Giáo án Sinh 9: Di truyền liên kết

HS hiểu được những ưu thế của ruồi giấm đối với nghiên cứu di truyền - Mô tả và giải thích đượ thí nghiệm của Moocgan - Nêu được ý nghĩa của di truyền liên kết. Đặc biệt trong lĩnh vực chon giống - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm II/ Chuẩn bị: Tranh H13 phóng to. | Di truyền liên kết I Mục tiêu bài học - HS hiểu được những ưu thế của ruồi giấm đối với nghiên cứu di truyền - Mô tả và giải thích đượ thí nghiệm của Moocgan - Nêu được ý nghĩa của di truyền liên kết. Đặc biệt trong lĩnh vực chon giống - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm II Chuẩn bị Tranh H13 phóng to III Tiến trình A - ổn định B - Kiểm tra C - Bài mới Vào bài Moocgan chon ruồi dấm làm đối tượng nghiên cứu vì nó dẽ nuôi trong ống nghiệm đẻ nhiều vòng đơì ngắn NST ít Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung - Các em hãy nghiên Hoạt động độc lập I Thí nghiệm của Moocgan cứu thông tin tím hiểu thí nghiệm của Moocgan - H. Em nào trình bày thí nghiệm của Moocgan ghi bảng - H. Ai nhận xét - Nhận xét bổ sung - H. Em nào nhắc lại lai phân tích là gì - Theo nhóm đã phân các em hãy thực hiện yêu cầu của mục Trả lời độc lập Thí nghiệm P Xám dài x Đen cụt F1 Xám dài Lai phân tích F1 x đen cụt FB 1 Xám dài 1đen cụt Trả lời độc lập Các học sinh khác bổ sung Theo dõi ghi nhớ kiến thức Trả lời độc lập Hoạt động nhóm -Đại diện nhóm trình Thí nghiệm P Xám dài x Đen cụt F1 Xám dài Lai phân tích F1 x đen cụt FB 1 Xám dài 1đen cụt - H. Nhóm nào trình bày bày nội dungl Trình bày Vì F1 là tính trạng trội lai vớ - H. ai nhận xét tính trạng lặn - Nhận xét bổ xung Các học sinh khác bổ - H. Nhóm nào trình sung bày nội dungl Theo dõi - H. ai nhận xét -Đại diện nhóm trình - Nhận xét bổ xung bày xác dịnh kiểu - H. Nhóm nào trình gen F1 bày nội dung3 các học sinh khác bổ - H. Ai nhận xét sung - Vì nếu các gen gen Theo dõi ghi nhớ nằm trên các nhiễm kiến thức sắc thể khác nhau thì F 1 phải có loại 4 Trình bày giao tử khi lai với lặn - 2 gen nằm cùng 1loai giao tử tạo ra 4 tổ hợp tính trạng khác nhau. Vậy tỉ lệ Theo dõi trên .