tailieunhanh - Nghiên cứu biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn Bơi lội cho sinh viên trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội

Sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy lựa chọn được 05 biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn Bơi lội cho sinh viên Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội. Bước đầu ứng dụng các biện pháp đã lựa chọn trong thực tế và đánh giá hiệu quả, kết quả, các biện pháp lựa chọn đã có hiệu quả cao trong việc nâng cao hiệu quả học tập môn Bơi lội cho đối tượng nghiên cứu. | THỂ THAO CHO MỌI NGƯỜI Sports For All 39 NGHIÊN CỨU BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP MÔN BƠI LỘI CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI ThS. Nguyễn Việt Hà1 Tóm tắt Sử dụng các phương pháp nghiên cứu Abstract Using conventional scientific research khoa học thường quy lựa chọn được 05 biện methods 05 measures were selected to improve pháp nâng cao hiệu quả học tập môn Bơi lội cho the learning efficiency of swimming for students sinh viên Trường Đại học Tài nguyên và Môi at Hanoi University of Natural Resources and trường Hà Nội. Bước đầu ứng dụng các biện Environment. The application of the selected pháp đã lựa chọn trong thực tế và đánh giá hiệu measures in practice and the evaluation of quả kết quả các biện pháp lựa chọn đã có hiệu their effectiveness show that these measures quả cao trong việc nâng cao hiệu quả học tập were highly effective in improving the learning môn Bơi lội cho đối tượng nghiên cứu. efficiency of swimming for the research subjects Từ khóa Biện pháp hiệu quả học tập môn Bơi Keywords Measures and effectiveness in lội sinh viên Trường Đại học Tài nguyên và learning Swimming students Hanoi University Môi trường Hà Nội. of Natural Resources and Environment. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ bức thiết của vấn đề chúng tôi tiến hành nghiên cứu Đặc điểm của Trường Đại học Tài nguyên và biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn Bơi lội Môi trường ĐH TN amp MT Hà Nội đào tạo cán cho SV Trường ĐH TN amp MT Hà Nội. bộ phục vụ cho ngành tài nguyên và môi trường Quá trình nghiên cứu sử dụng các phương pháp tính chất đặc thù của các khoa ngành học như sau Phân tích và tổng hợp tài liệu phỏng vấn tọa Khí tượng thủy văn Biển Thủy văn Tài nguyên đàm quan sát sư phạm kiểm tra sư phạm thực nước tiếp xúc trực tiếp với nước sông ngòi ao nghiệm sư phạm và toán học thống kê. hồ biển vì vậy môn Bơi lội được Bộ môn GDTC 2. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU - GDQP cũng như Nhà trường đặc biệt quan tâm . Đánh giá thực trạng công tác GDTC của không những SV bơi thành thạo mà còn