Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Đổi mới phương thức dạy học - dạy học kết hợp giữa dạy học trực tuyến và dạy học giáp mặt (B - Learning) trong công tác đào tạo, bồi dưỡng tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công thương trung ương
tailieunhanh - Đổi mới phương thức dạy học - dạy học kết hợp giữa dạy học trực tuyến và dạy học giáp mặt (B - Learning) trong công tác đào tạo, bồi dưỡng tại trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công thương trung ương
Trong lĩnh vực giảng dạy, việc cải tiến phương pháp dạy học sẽ có tác động kép: Trước tiên là đối với người Giảng viên và tiếp đến là người học. CNTT là một công cụ hỗ trợ đắc lực cho công tác đổi mới phương thức dạy học và việc sử dụng công nghệ kết hợp với phương thức dạy học giáp mặt đang ngày càng phổ biến trên thế giới. | QUẢN LÝ - KINH TẾ ĐỔI MỚI PHƯƠNG THỨC DẠY HỌC - DẠY HỌC KẾT HỢP GIỮA DẠY HỌC TRỰC TUYẾN VÀ DẠY HỌC GIÁP MẶT B - LEARNING TRONG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG TẠI TRƯỜNG ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG CÁN BỘ CÔNG THƯƠNG TRUNG ƯƠNG INNOVATIONG OF TEACHING METHODS COMBINING BETWEEN TEACHING ONLINE AND OFFLINE B- LEARNING OF TRAINING AND RETRAINING IN VIETNAM INSTITUTE FOR TRADE AND INDUSTRY STUDYING ThS. Trần Thị Phương Thảo Trường Đào tạo Bồi dưỡng cán bộ Công Thương Trung ương Email thaotran213@ Ngày tòa soạn nhận được bài báo 09 03 2021 Ngày phản biện đánh giá 19 03 2021 Ngày bài báo được duyệt đăng 26 03 2021 Tóm tắt Sự ra đời của công nghệ kỹ thuật số đã thay đổi đáng kể các thói quen và lối sống trong mọi linh ̃ vực của con người. Công nghệ thông tin và truyền thông đã mở đường cho sự thay đổi mô hin ̀ h dạy học. Một số kết quả nghiên cứu hỗ trợ việc học trực tuyến giúp tăng cường học tập cũng như tư duy bậc cao. Với sự phát triển đó đổi mới phương pháp dạy học ngày càng trở thành một yêu cầu tất yếu trong giáo dục ở Việt Nam nói riêng và ở nhiều quốc gia trên thế giới nói chung nhằm hướng đến mục tiêu giáo dục thiên niên kỷ là đào tạo một con người toàn diện một công dân toàn cầu với những kỹ năng tự học suốt đời tư duy phê phán kỹ năng làm việc trong môi trường hợp tác. Trong linh ̃ vực giảng dạy việc cải tiến phương pháp dạy học sẽ có tác động kép trước tiên là đối với người Giảng viên và tiếp đến là người học. CNTT là một công cụ hỗ trợ đắc lực cho công tác đổi mới phương thức dạy học và việc sử dụng công nghệ kết hợp với phương thức dạy học giáp mặt đang ngày càng phổ biến trên thế giới. Dạy học kết hợp B-learning là kết hợp 54 TẠP CHÍ KHOA HỌC QUẢN LÝ VÀ CÔNG NGHỆ sử dụng CNTT nhằm thúc đẩy quá trin ̀ h học tập bên ngoài lớp học là một mô hin ̀ h đã
Hồng Lâm
43
5
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Một số trao đổi về đổi mới phương pháp dạy học các môn học Lý luận chính trị tại trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân II theo mô hình sơ đồ tư duy
6
51
2
Kế hoạch xây dựng mô hình trường THCS tổ chức hoạt động đổi mới phương pháp dạy học và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy và học năm học 2014-2015
8
99
0
Tập huấn giáo viên: Đổi mới phương pháp dạy học ở trường Phổ thông
144
141
2
Mô hình đổi mới quá trình dạy học đại học theo năng lực thực tiễn
8
69
1
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Thực trạng và biện pháp của việc áp dụng mô hình trường học mới (VNEN) tại trường Tiểu học Tân Ninh
39
78
0
Tổ chức hiệu quả hoạt động dạy học theo mô hình trường học mới Việt Nam ở huyện Hòa Vang, thành phố Đà Nẵng
7
71
1
Kế hoạch xây dựng mô hình trường THCS tổ chức hoạt động đổi mới phương pháp dạy học và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy và học năm 2014-2015
8
104
0
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Triết học: Sự chuyển đổi mô hình dạy học từ truyền thụ sang kiến tạo
27
38
1
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm dạy học phát huy tính tích cực, tạo hứng thú học tập cho học sinh lớp 4 trong mô hình trường học mới VNEN
29
96
1
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm chỉ đạo, tổ chức công tác dạy và học mô hình trường học mới (VNEN) ở trường tiểu học
26
58
1
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461886
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22719
61
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10905
530
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10083
447
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9540
104
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8301
1127
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8248
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7867
2220
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6711
253
Vật lý hạt cơ bản (1)
29
5793
88
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Giáo dục học
Đổi mới mô hình dạy học
Nâng cao chất lượng dạy học
Dạy học kết hợp
Dạy học giáp mặt
Bồi dưỡng cán bộ công thương
Tạp chí khoa học Cảnh sát nhân dân
Đổi mới phương pháp dạy học
Lý luận chính trị
Dạy học theo mô hình sơ đồ tư duy
Phương pháp dạy học môn lý luận chính trị
Phương pháp giảng dạy tích cực
Xây dựng mô hình trường THCS
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học
Kinh nghiệm dạy học
Phương pháp dạy học ở THCS
Tập huấn giáo viên
Đổi mới dạy học Phổ thông
Phương pháp dạy học
Yêu cầu của xã hội tri thức
Yêu cầu của toàn cầu hóa
Quan niệm dạy học truyền thống
Quan niệm dạy học hiện đại
Mô hình phát triển năng lực
Mô hình đổi mới quá trình dạy học
Đổi mới quá trình dạy học
Giáo dục đại học
Năng lực thực tiễn
Kiểm định chất lượng đào tạo
Chất lượng đào tạo đại học
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
Mô hình trường học mới
Để mô hình trường học mới hiệu quả
Mô hình VNEN
Hoạt động dạy học theo mô hình
Cán bộ quản lí giáo dục
Đổi mới giáo dục
Bản đồ tư duy
Bản đồ tư duy trong dạy và học
Tư liệu dạy học
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Triết học
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
Mô hình dạy học truyền thụ
Mô hình dạy học kiến tạo
Nền giáo dục Việt Nam
Sáng kiến kinh nghiệm
Phương pháp học tập
Kỹ năng dạy học
Mô hình trường học mới VNEN
Mô hình tổ chức tương tác dạy học
Mô hình dạy học
Tương tác người học Người học
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
Phương pháp dạy học tích hợp
Mô hình dạy học STEM
Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
Xu hướng đổi mới giáo dục
Khoa học giáo dục
Lý luận và lịch sử giáo dục
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
Quản lý giáo dục
Quản lý thiết bị dạy học
Mô hình trường tiểu học mới
Mô hình quản lý
Lãnh đạo trao quyền
Lãnh đạo chuyển đổi
Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược
Mô hình lớp học đảo ngược
Dạy học Tin học ứng dụng
Tin học ứng dụng
Đổi mới hình thức dạy học
Giáo dục học
Lý luận dạy học
Giáo dục chuyên nghiệp
Mô hình dạy học tích cực
Dạy cách học
Học cách học
Phương pháp dạy học tích cực
Dạy học tích cực
Tích cực học tập
Tổ chức hoạt động học tập
Dạy học cổ truyền
Mô hình dạy học mới
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
Phương pháp dạy học Địa lý
Giảng dạy môn Địa lý
Mô hình giáo dục hiện đại
Dùng mô hình dạy học dự án vào dạy học
Phát huy tính tích cực cho học sinh
Luyện kỹ năng làm việc nhóm cho học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lý
Sáng kiến kinh nghiệm THPT
Phương pháp dạy học môn Tiếng Anh
Quản lí hoạt động đổi mới
Mô hình quản lí
Lãnh đạo chuyển đổ
Đổi mới giáo dục và đào tạo
Mô hình dạy học kết hợp
Dạy học trực tuyến
Phát triển giáo dục
Dạy học blended learning
Giáo dục kỹ thuật tổng hợp
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Đề tài: Ôn xác định vị trí trên – dưới, trước- sau của đối tượng khác.
8
355
3
01-05-2024
extremetech Hacking BlackBerry phần 9
31
254
0
01-05-2024
extremetech Hacking Firefox phần 7
46
187
0
01-05-2024
Lịch sử Đội TNTP Hồ Chí Minh - CHƯƠNG III VÂNG LỜI BÁC DẠY, LÀM NGHÌN VIỆC TỐT, CHỐNG MỸ, CỨU NƯỚC, THIẾU NIÊN SĂN SÀNG
45
137
0
01-05-2024
Fecal Incontinence Diagnosis and Treatment - part 8
35
103
0
01-05-2024
Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp " Introduction of the principles of GAP for citrus through implementation of citrus IPM using Farmer Field Schools "
12
92
0
01-05-2024
Thương hiệu sản phẩm làng nghề: Đã ít, lại thiếu tính cạnh tranh
5
118
0
01-05-2024
Hướng dẫn chế độ dinh dưỡng cho người bệnh viêm khớp
5
121
0
01-05-2024
Anh văn TOEFL Vocabulary-008
8
86
0
01-05-2024
The Constituents of Medicinal Plants
185
100
0
01-05-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7867
2220
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5790
1388
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3772
1233
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5333
1136
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8301
1127
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3518
644
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10905
530
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3694
525
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4071
516
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4136
480
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.