tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống câu hỏi phần Quy luật phân li độc lập trong ôn thi học sinh giỏi

Mục đích của sáng kiến này là xây dựng hệ thống câu hỏi theo các mức độ nhận thức về Quy luật phân li độc lập để bồi dưỡng học sinh giỏi cho học sinh chuyên. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm! | MỤC LỤC A. MỤC ĐÍCH SỰ CẦN THIẾT .trang 1 B. PHẠM VI TRIỂN KHAI THỰC 2 C. NỘI 2 I. Tình trạng giải pháp đã biết. .trang 2 II. Nội dung giải pháp. .trang 3 II. 1. Mục đích. .trang 3 II. 2. Giải pháp. . .trang 3 . Các kiến thức kĩ năng mà giáo viên nắm được trước khi xây dựng hệ thống câu hỏi theo các mức độ nhận 3 . Quy trình xây dựng hệ thống câu hỏi theo các mức độ nhận 5 . Xây dựng hệ thống câu hỏi phần Quy luật phân li độc lập trong ôn thi học sinh giỏi theo quy 6 . Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi trong ôn luyện học sinh 16 III. KHẢ NĂNG ÁP DỤNG CỦA GIẢI 16 IV. HIỆU QUẢ VÀ ÍCH LỢI THU 18 V. PHẠM VI ẢNH HƯỞNG CỦA GIẢI 18 VI. KIẾN NGHỊ ĐỀ 18 TÀI LIỆU THAM 20 XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI PHẦN QUY LUẬT PHÂN LY ĐỘC LẬP TRONG ÔN THI HỌC SINH GIỎI Tác giả Nguyễn Thị Minh Nguyệt Giáo viên THPT chuyên Lê Quý Đôn A. MỤC ĐÍCH SỰ CẦN THIẾT Trong quá trình giảng dạy ở trường phổ thông nhiệm vụ phát triển tư duy cho học sinh là nhiệm vụ rất quan trọng đòi hỏi tiến hành đồng bộ ở các môn trong đó Sinh học là môn khoa học tự nhiên và thực nghiệm đề cập đến nhiều vấn đề của khoa học sẽ góp phần rèn luyện tư duy cho học sinh ở mọi góc độ đặc biệt là qua phần bài tập sinh học. Hệ thống câu hỏi sinh học không những có tác dụng rèn luyện kỹ năng vận dụng đào sâu và mở rộng kiến thức đã học một cách sinh động phong phú mà còn thông qua đó để ôn tập rèn luyện một số kỹ năng cần thiết về sinh học rèn luyện tính tích cực tự lực trí thông minh sáng tạo cho học sinh giúp học sinh hứng thú trong học tập. Qua hệ thống câu hỏi sinh học giáo viên kiểm tra đánh giá việc nắm vững kiến thức và kỹ năng sinh học của học sinh. Mặt khác những yêu cầu cơ bản của đổi mới kiểm tra đánh giá là kích thích sáng tạo phát triển trí thông minh đánh giá đúng trình độ cũng như củng cố kiến thức cho học sinh. Như vậy hệ thống câu hỏi mà giáo viên đưa ra để kiểm tra