tailieunhanh - Thực trạng việc dạy học Hình học ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa Toán học cho học sinh

Bài báo trình bày thực trạng việc dạy học Hình học ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa Toán học cho học sinh hiện nay của giáo viên trung học phổ thông các tỉnh Miền Đông Nam bộ và Tây Nguyên. | Phan Anh Tuyến Thực trạng việc dạy học Hình học ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa Toán học cho học sinh Phan Anh Tuyến Trường Trung học phổ thông Nguyễn Hữu Cảnh TÓM TẮT Bài báo trình bày thực trạng việc dạy học Hình học ở trường trung Khu phố 1 phường Long Bình Tân học phổ thông theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa Toán học cho học thành phố Biên Hòa tỉnh Đồng Nai. sinh hiện nay của giáo viên trung học phổ thông các tỉnh Miền Đông Nam bộ Email tuyenanhphan@ và Tây Nguyên. Qua khảo sát và nghiên cứu kết quả đã phản ánh được thực trạng việc dạy Hình học theo hướng này chưa được chú trọng nhiều. Vì vậy cần có những biện pháp giúp giáo viên và học sinh rèn luyện và phát triển năng lực mô hình hóa Toán học trong trường trung học phổ thông. TỪ KHÓA Mô hình mô hình hóa mô hình hóa Toán học thực trạng mô hình hóa năng lực mô hình hóa Toán học. Nhận bài 26 10 2020 Nhận bài đã chỉnh sửa 02 12 2020 Duyệt đăng 25 12 2020. 1. Đặt vấn đề cán bộ quản lí GV dạy môn Toán cùng với việc phân tích Mô hình hóa MHH Toán học đã được các nhà khoa xử lí kết quả khảo sát trên các phần mềm thống kê chúng học nghiên cứu rất nhiều điều đó cho thấy tầm quan tôi thu được các kết quả trình bày ở mục . trọng của nó trong thực tế và trong công tác giảng dạy. Chính vì vậy trong Chương trình tổng thể môn Toán 2. Nội dung nghiên cứu năm 2018 đề cập đến MHH và năng lực NL MHH . Năng lực mô hình hóa Toán học và những vấn đề liên quan Toán học yêu cầu đạt được về NL đặc thù môn Toán . Mô hình hóa Toán học Môn Toán góp phần hình thành và phát triển cho học Thuật ngữ MHH Toán học có thể hiểu là quá trình xây sinh HS NL Toán học bao gồm các thành phần cốt lõi dựng mô hình từ một tình huống thực tế đến một mô hình Toán học hoặc toàn bộ quá trình giải quyết vấn đề sau NL tư duy và lập luận Toán học NL mô hình hoá được áp dụng hoặc để kết nối thế giới thực với Toán học Toán học NL giải quyết vấn đề Toán học NL giao tiếp 2 . Toán học NL sử dụng .