tailieunhanh - Thực trạng việc dạy học Hình học ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa Toán học cho học sinh

Bài báo trình bày thực trạng việc dạy học Hình học ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa Toán học cho học sinh hiện nay của giáo viên trung học phổ thông các tỉnh Miền Đông Nam bộ và Tây Nguyên. | Phan Anh Tuyến Thực trạng việc dạy học Hình học ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa Toán học cho học sinh Phan Anh Tuyến Trường Trung học phổ thông Nguyễn Hữu Cảnh TÓM TẮT Bài báo trình bày thực trạng việc dạy học Hình học ở trường trung Khu phố 1 phường Long Bình Tân học phổ thông theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa Toán học cho học thành phố Biên Hòa tỉnh Đồng Nai. sinh hiện nay của giáo viên trung học phổ thông các tỉnh Miền Đông Nam bộ Email tuyenanhphan@ và Tây Nguyên. Qua khảo sát và nghiên cứu kết quả đã phản ánh được thực trạng việc dạy Hình học theo hướng này chưa được chú trọng nhiều. Vì vậy cần có những biện pháp giúp giáo viên và học sinh rèn luyện và phát triển năng lực mô hình hóa Toán học trong trường trung học phổ thông. TỪ KHÓA Mô hình mô hình hóa mô hình hóa Toán học thực trạng mô hình hóa năng lực mô hình hóa Toán học. Nhận bài 26 10 2020 Nhận bài đã chỉnh sửa 02 12 2020 Duyệt đăng 25 12 2020. 1. Đặt vấn đề cán bộ quản lí GV dạy môn Toán cùng với việc phân tích Mô hình hóa MHH Toán học đã được các nhà khoa xử lí kết quả khảo sát trên các phần mềm thống kê chúng học nghiên cứu rất nhiều điều đó cho thấy tầm quan tôi thu được các kết quả trình bày ở mục . trọng của nó trong thực tế và trong công tác giảng dạy. Chính vì vậy trong Chương trình tổng thể môn Toán 2. Nội dung nghiên cứu năm 2018 đề cập đến MHH và năng lực NL MHH . Năng lực mô hình hóa Toán học và những vấn đề liên quan Toán học yêu cầu đạt được về NL đặc thù môn Toán . Mô hình hóa Toán học Môn Toán góp phần hình thành và phát triển cho học Thuật ngữ MHH Toán học có thể hiểu là quá trình xây sinh HS NL Toán học bao gồm các thành phần cốt lõi dựng mô hình từ một tình huống thực tế đến một mô hình Toán học hoặc toàn bộ quá trình giải quyết vấn đề sau NL tư duy và lập luận Toán học NL mô hình hoá được áp dụng hoặc để kết nối thế giới thực với Toán học Toán học NL giải quyết vấn đề Toán học NL giao tiếp 2 . Toán học NL sử dụng .

• Giáo dục học
• Nghiên cứu lý luận
• Thực trạng việc dạy học Hình học
• Mô hình hóa Toán
• Phát triển năng lực mô hình hóa Toán
• Mô hình hóa
• Tạp chí Nghiên cứu Tôn giáo
• Nghiên cứu lý luận tôn giáo
• Đột phá khẩu nghiên cứu tôn giáo
• Viện Nghiên cứu Tôn giáo
• Lý luận về tôn giáo
• Tình hình tôn giáo ở Việt Nam
• Đề tài nghiên cứu vật lý
• Phương pháp luận nghiên cứu Vật lí
• Quy cách trình bày bài luận văn
• Cách trình bày luận văn
• Tiểu luận phương pháp luận Vật lý
• Nghiên cứu Vật lý
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Giảng dạy phương pháp luận nghiên cứu
• Lý thuyết nghiên cứu khoa học
• Thực hành nghiên cứu khoa học
• Bài giảng nghiên cứu khoa học
• Tiểu luận nghiên cứu khoa học
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Lý luận nghiên cứu khoa học
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học
• Đổi mới giáo dục
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Quản lý môi trường nghiên cứu khoa học
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý
• Quản lý khoa học và công nghệ
• Quy trình xét chọn đề tài nghiên cứu
• Ứng dụng nghiên cứu khoa học
• chuyên đề vật lý
• luận văn khoa vật lý
• vật lý ứng dụng
• báo cáo khoa học
• vật lý phổ thông
• Nghiên cứu marketing
• Giáo trình nghiên cứu marketing
• Tài liệu nghiên cứu marketing
• Phương pháp nghiên cứu marketing
• Tiểu luận nghiên cứu marketing
• Đề thi nghiên cứu marketing
• Xử lý và phân tích dữ liệu
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục
• Hiệu quả hoạt động nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học của giảng viên
• Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Cơ sở lý luận nghiên cứu khoa học
• Mô hình nghiên cứu khoa học
• Sự hài lòng của khách hàng
• Mô hình chất lượng dịch vụ cảm nhận
• Ebook Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Tiến hành nghiên cứu khoa học
• Xây dựng ý tưởng đề tài
• Phương pháp nghiên cứu lý thuyết
• Phương pháp quy nạp
• Luận văn Thạc sĩ Kinh tế
• Quản lý kinh tế
• Quản lý nghiên cứu khoa học
• Hiệu quả quản lý
• Quản lý kinh phí
• Luận văn tốt nghiệp Vật lý
• Nghiên cứu Vật lý hạt nhân
• Nghiên cứu cấu trúc hạt nhân
• Luận văn vật lý
• Phương pháp cộng biên độ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý khoa học và công nghệ
• Mô hình quỹ đầu tư
• Luận án Tiến sĩ Quản lý khoa học và công nghệ
• Phát triển nhóm nghiên cứu
• Hoạt động khoa học và công nghệ
• Tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận nghiên cứu
• Sử dụng hợp lý tài nguyên
• Tài nguyên vũng – vịnh
• Dự án phát triển kinh tế
• Sản phẩm nông nghiệp
• Luận án Tiến sĩ Vật lý
• Xây dựng hệ thiết bị thu nhận
• Thiết bị xử lý số liệu
• Kỹ thuật SDP qua ứng dụng FPGA
• Nghiên cứu vật lý hạt nhân thực nghiệm
• Chính sách quản lý rừng
• Tiểu luận quản lý rừng
• Nghiên cứu chính sách quản lý rừng
• Tiểu luận lâm nghiệp
• Đề tài quản lý lâm nghiệp
• Đề tài nghiên cứu chính sách quản lý rừng
• Luận văn nghiên cứu khoa học
• Tài liệu nghiên cứu nông nghiệp
• Luận văn phát triển công nghệ
• Luận văn nghiên cứu về nông nghiệp
• Báo cáo khoa học nghiên cứu chôm chôm
• Đề tài nghiên cứu khoa học nông nghiệp
• Cẩm nang học tập nghiên cứu dành cho nghiên cứu sinh
• Nghiên cứu sinh
• Quy trình đăng ký bảo vệ luận án các cấp
• Quy trình tổ chức bảo vệ luận án các cấp
• Bảo vệ luận án tiến sĩ
• Ngân hàng Lý luận văn học
• Câu hỏi đề thi Lý luận văn học
• Học phần Lý luận văn học
• Lý luận văn học 1
• Lý luận văn học 2
• vi mạch điện tử
• đề cương vi xử lí
• linh kiện điện tử
• kỹ thuật mạch điện tử
• mẫu báo cáo
• đề án tốt nghiệp
• tiểu luận nghiên cứu đề tài