tailieunhanh - Đặc điểm giai đoạn chuyển tiếp từ mầm non lên tiểu học ở trẻ rối loạn phổ tự kỉ tại Hà Nội: Góc nhìn của giáo viên và phụ huynh

Bài viết này tìm hiểu quan điểm của giáo viên và phụ huynh về vấn đề chuyển tiếp cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ từ mầm non lên tiểu học. Từ đó, đề xuất những khuyến nghị để giai đoạn chuyển tiếp của trẻ rối loạn phổ tự kỉ được thực hiện có hiệu quả hơn. | Mai Thị Phương Lê Thị Tâm Trần Thu Giang Trần Văn Công Đặc điểm giai đoạn chuyển tiếp từ mầm non lên tiểu học ở trẻ rối loạn phổ tự kỉ tại Hà Nội Góc nhìn của giáo viên và phụ huynh Mai Thị Phương1 Lê Thị Tâm2 Trần Thu Giang3 Trần Văn Công4 TÓM TẮT Giai đoạn chuyển tiếp từ mầm non lên tiểu học đối với trẻ rối loạn phổ 1 Email tự kỉ là rất quan trọng nhưng hiện nay tại Việt Nam các nghiên cứu về vấn đề 2 Email tamlt@ 3 Email giangtt@ này còn hạn chế. Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm tập trung với 09 nhà Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam chuyên môn và quản lí phỏng vấn sâu 03 phụ huynh và 03 giáo viên đang phụ 101 Trần Hưng Đạo Hoàn Kiếm Hà Nội Việt Nam trách các lớp tiền tiểu học tại Hà Nội nghiên cứu này tìm hiểu quan điểm của 4 Email congtv@ giáo viên và phụ huynh về vấn đề chuyển tiếp cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ từ mầm Đại học Giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội non lên tiểu học. Kết quả nghiên cứu cho thấy có 04 chủ đề được xác định đó 144 Xuân Thuỷ Cầu Giấy Hà Nội Việt Nam là 1 Mức độ phổ biến của trẻ rối loạn phổ tự kỉ 2 Các dịch vụ và chất lượng của dịch vụ hiện có 3 Những khó khăn trong giai đoạn chuyển tiếp 4 Mong muốn của giáo viên và phụ huynh khi thực hiện chuyển tiếp trẻ từ mầm non lên tiểu học. Từ đó đề xuất những khuyến nghị để giai đoạn chuyển tiếp của trẻ rối loạn phổ tự kỉ được thực hiện có hiệu quả hơn. TỪ KHÓA Chuyển tiếp rối loạn phổ tự kỉ mầm non tiểu học. Nhận bài 05 10 2021 Nhận bài đã chỉnh sửa 20 10 2021 Duyệt đăng 05 11 2021. 1. Đặt vấn đề GV và trường học hoà nhập cũng cần phải tự điều chỉnh Giai đoạn chuyển tiếp từ mầm non lên tiểu học có ý và tìm kiếm các chiến lược để giúp trẻ được học trong nghĩa rất quan trọng đối với tất cả các trẻ em trong đó môi trường hoà nhập thuận lợi an toàn và hiệu quả. Vì bao gồm cả trẻ có rối loạn phổ tự kỉ RLPTK . Trên thế vậy việc tiến hành các nghiên cứu trong chuẩn bị cho giới đã có nhiều nghiên cứu về vấn đề chuyển tiếp lên trẻ RLPTK lên tiểu học là

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.