tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng bộ công cụ kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực qua dạy học chủ đề Kí Việt Nam hiện đại lớp 12

Đề tài này sẽ giúp cho giáo viên chủ động hơn trong việc thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá trong quá trình dạy học và góp phần vào việc đổi mới phương pháp dạy học từ đó từng bước nâng cao chất lượng dạy học chủ đề Kí Việt Nam hiện đại nói riêng và môn Ngữ văn trong nhà trường nói chung. | SỞ GD amp ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 2 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài XÂY DỰNG BỘ CÔNG CỤ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ KÍ VIỆT NAM HIỆN ĐẠI LỚP 12 Giáo viên Nguyễn Thị Lưu Tổ Văn Ngoại ngữ Năm học 2020 2021 Số điện thoại 0977911233 Năm học 2020 2021 MỤC LỤC 2 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài . Hội nghị lần thứ 8 Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam khóa XI đã thông qua Nghị quyết số 29 NQ TW về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế. Cùng với đó ngày 28 11 2014 Quốc hội cũng ban hành Nghị quyết 88 2014 QH13 về đổi mới chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông góp phần đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo. Ngày 27 3 2015 Thủ tướng Chính Phủ đã ban hành Quyết định số 404 QĐ TTg phê duyệt Đề án đổi mới chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông. Thực hiện Nghị quyết của Đảng Quốc hội và Quyết định của Thủ tướng Chính phủ Bộ Giáo dục và đào tạo đã ban hành Chương trình giáo dục phổ thông mới chương trình dạy học theo hướng phát huy phẩm chất năng lực người học để nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng đòi hỏi thực tế và bắt kịp xu hướng của thời đại. . Chương trình sách giáo khoa mới đã có sự thay đổi căn bản toàn diện về quan điểm xây dựng chương trình mục tiêu chương trình nội dung giáo dục phương pháp giáo dục phương tiện thiết bị dạy học và đặc biệt là đã kéo theo sự thay đổi về hình thức phương pháp công cụ đánh giá kết quả học tập của học sinh. Nghị Quyết 29 của Trung ương Đảng yêu cầu Đổi mới căn bản hình thức và phương pháp thi kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục đào tạo bảo đảm trung thực khách quan Phối hợp sử dụng kết quả đánh giá trong quá trình học với đánh giá cuối học kì cuối năm học đánh giá của người dạy với tự đánh giá của người học đánh giá của nhà trường với đánh giá của gia đình và xã hội .