tailieunhanh - Classroom strategies of multigrade teachers

This study examines the classroom strategies of the ten multigrade teachers of East district of Tukuran, Zamboanga del Sur, Philippines. The research environment has numerous remote elementary schools. It has six multigrade schools in which all teachers were handling two grade levels. The primary data collection method used is a semi-structured one on one interview. |

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.