tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thí nghiệm, hiện tượng và vai trò một số chất trong hóa học

Mục đích của sáng kiến là giúp các bạn nêu được vai trò của các chất trong từng thí nghiệm (khi làm thí nghiệm ngoài các chất phản ứng, có một số thí nghiệm còn thêm chất xúc tác, dùng hóa chất để làm sạch khí, làm khô khí .mà khi giáo viên dạy có thể chưa biết được vai trò và ý nghĩa của các chất này). | Đề tài THÍ NGHIỆM HIỆN TƯỢNG VÀ VAI TRÒ MỘT SỐ CHẤT TRONG HÓA HỌC A ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Theo chương trình đổi mới Giáo dục đổi mới sách giáo khoa thì việc đổi mới phương pháp dạy học trong nhà trường là điều vô cùng thiết yếu. Trong chương trình đổi mới giáo dục đó thì việc sử dụng thiết bị dạy học trong các tiết học giữ vai trò hết sức quan trọng để đem lại hiệu quả cao trong quá trình dạy học. Bộ môn Hoá học là một trong các bộ môn mà việc sử dụng thiết bị dạy học trong các tiết học đặc biệt là trong các tiết thực hành cần phải thực hiện thường xuyên theo phân phối chương trình bộ môn. Ngoài việc sử dụng thiết bị day học đúng quy định thì cách tiến hành thí nghiệm cải tiến một số thí nghiệm biết được vai trò của các chất trong một thí nghiệm giữ một vai trò hết sức quan trọng. Chính vì những lí do trên mà tôi chọn đề tài Thí nghiệm hiện tượng và vai trò một số chất trong hóa học II. ĐIỂM MỚI CỦA ĐỀ TÀI Nêu được vai trò của các chất trong từng thí nghiệm khi làm thí nghiệm ngoài các chất phản ứng có một số thí nghiệm còn thêm chất xúc tác dùng hóa chất để làm sạch khí làm khô khi giáo viên dạy có thể chưa biết được vai trò và ý nghĩa của các chất này . Ví dụ Điều chế CH3COOC2H5 trong phòng thí nghiệm hóa chất gồm CH3COOH C2H5OH NaCl bão hòa H2SO4 đặc thế vai trò của NaCl bão hòa và H2SO4 đặc dùng để làm gì Cách lắp dụng cụ thí nghiệm cách tiến hành thí nghiệm có một số thí nghiệm được cải tiến hơn trong sách giáo khoa . Do đó tiết kiệm được hóa chất thí nghiệm dễ thành công hơn Cách pha hóa chất đặc loãng đúng nồng độ để tiết kiệm hóa chất và thí nghiệm thành công Hệ thống câu hỏi sau tiết thực hành III. KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU Từ năm học 2018 2019 đến năm học 2019 2020 IV. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu của SKKN là các thí nghiệm. V. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Cách tiến hành thí nghiệm trong phòng thực hành một cách chính xác B. NỘI DUNG I. CƠ SỞ LÍ LUẬN Các môn Lí Hóa Sinh. nói chung và môn Hóa học nói riêng thì thí nghiệm trực quan đóng .