tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tích hợp giáo dục STEM trong dạy học chủ đề hóa học hữu cơ lớp 12

Mục đích nghiên cứu sáng kiến là để rèn luyện khả năng làm việc nhóm, nâng cao NL nhận thức và tư duy, giúp học sinh biết nắm bắt các kiến thức cốt lõi, bản chất, tìm ra mối liên hệ giữa các kiến thức và vận dụng sáng tạo trong việc giải quyết các vấn đề học tập và thực tiễn, chúng tôi đã nghiên cứu sử dụng giáo dục STEM trong DH chủ đề hữu cơ Este-Lipit và Cacbohidrat của chương trình Hóa học 12 – THPT. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NAM ĐÀN I SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÍCH HỢP GIÁO DỤC STEM TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 MÔN HÓA HỌC GIÁO VIÊN THỰC HIỆN 1. TRỊNH THỊ DIỆU THÚY 2. TRẦN THỊ LAN PHƯƠNG ĐIỆN THOẠI 0948 374 418 - 0918 013 090 NĂM HỌC 2020 - 2021 0 NHỮNG TỪ VIẾT TẮT TRONG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DH Dạy học GV Giáo viên HS Học sinh NL Năng lực PHT Phiếu học tập PTHH Phương trình hoá học SGK Sách giáo khoa THPT Trung học phổ thông 1 MỤC LỤC TT Nội dung Trang PHẦN I MỞ ĐẦU 4 I Lý do chọn đề tài 4 II Mục đích nhiệm vụ của đề tài 4 III Khách thể nghiên cứu và đối tượng nghiên cứu 5 IV Phương pháp nghiên cứu 5 V Những đóng góp của đề tài 5 PHẦN II NỘI DUNG 5 Chương I Cơ sở lí luận và thực tiễn của đề tài 6 Xây dựng chủ đề DH 6 Tại sao nên quan tâm đến DH theo chủ đề trong tiến trình 6 đổi mới giáo dục hiện nay Các bước để xây dựng một chủ đề DH 6 Giáo dục STEM 6 Khái niệm STEM và giáo dục STEM 7 Mục tiêu giáo dục STEM 7 Các phương pháp và kỹ thuật DH tích cực 8 DH giải quyết vấn đề 8 DH dự án 8 DH thực hành trong hóa học 8 DH khám phá 9 Kĩ thuật khăn trải bàn 9 Kĩ thuật mảnh ghép 9 Sơ đồ tư duy 9 Thực trạng việc DH chủ đề và STEM ở các trường phổ 9 thông tại Nam Đàn Tiểu kết chương 1 10 Chương 2 TÍCH HỢP GIÁO DỤC STEM TRONG DẠY HỌC 11 CHỦ ĐỀ HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 Phân phối chương trình Chương 1 Este-Lipit Chương 11 2 Cacbohidrat - Hóa học 12 - năm học 2020-2021 tại trường THPT Nam Đàn I Thiết kế chủ đề Este-Lipit 13 2 Thiết kế chủ đề Cacbohidrat 27 Tiểu kết chương 2 44 Chương 3 Thực nghiệm sư phạm 45 Mục đích thực nghiệm sư phạm 45 Nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm 45 Kế hoạch thực nghiệm sư phạm 45 Tiến hành thực nghiệm 45 Phân tích kết quả thực nghiệm sư phạm 45 Tiểu kết chương 3 46 PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 47 Tài liệu tham khảo 48 Phụ lục 49 3 PHẦN I MỞ ĐẦU I. Lý do chọn đề tài Hiện nay chúng ta đang thực hiện đổi mới .