tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát triển năng lực toán cho học sinh THPT từ bài toán diện tích tam giác

Mục đích nghiên cứu của sáng kiến là tìm hiểu, phân tích, đánh giá tình hình thực tế trong giảng dạy bộ môn toán ở trường THPT. Trên cở sở những ưu khuyết điểm đề ra giải pháp thực hiện. Đồng thời rút ra bài học kinh nghiệm từ thực tế. | MỤC LỤC TT Nội dung Trang 1 A. Đặt vấn đề 2 B. Nội dung 2 I. Bài toán nền cơ bản. 5 3 II. Ứng dụng chứng minh một số định lý hình 9 học 4 III. Ứng dụng giải các bài toán về tỷ số. 13 5 IV. Ứng dụng giải bài toán trong tọa độ phẳng. 19 6 V. Ứng dụng giải bài toán bất đẳng thức cực trị 24 7 C. Kết luận 32 8 Tài liệu tham khảo 33 1 A. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài Toán học là bộ môn khoa học quan trọng có nhiều ứng dụng trong cuộc sống. Do đó việc giảng dạy truyền thụ kiến thức toán học trong nhà trường đối với mỗi giáo viên và việc học Toán tiếp thu kiến thức với học sinh là một nhiệm vụ hết sức quan trọng. Quá trình dạy và học luôn là một quá trình động theo hướng phát triển tìm tòi ngày càng cao. Đứng trước yêu cầu đổi mới phương pháp giáo dục hiện nay mỗi người giáo viên hoàn toàn phải tự mình nghiên cứu những vấn đề gặp phải. Trong thực tế giảng dạy để tìm cách giúp học sinh tiếp thu kiến thức một cách mềm dẻo linh hoạt và sáng tạo thì người giáo viên cũng phải có cách truyền đạt linh hoạt và sáng tạo. Ngoài ra đối với mỗi người giáo viên nghiên cứu khoa học là nhiệm vụ nhằm không ngừng nâng cao trình độ nghiệp vụ. Với yêu cầu thực tế và suy nghĩ như vậy với trách nhiệm là một giáo viên tham gia giảng dạy trực tiếp tôi xin đóng góp những suy nghĩ và hướng giải quyết trong đề tài này mong muốn góp phần vào giải quyết một vấn đề khó khăn mà chúng ta thường gặp phải khi đứng lớp. Do Hình học mang tính chất tư duy trừu tượng cao dẫn đến học sinh ngại học hình. Điều này nói lên thực tế việc dạy và học hình học ở trường THPT hiện nay còn nhiều bất cập. Nguyên nhân sâu xa là việc học sinh nắm kiến thức từng phần chưa chắc còn lỏng lẻo hời hợt hơn nữa việc vận dụng kiến thức vào giải toán Hình học không linh hoạt không nắm được vào cái đích của một vấn đề không tìm được hướng giải chính cho từng bài toán riêng biệt. Để dần đưa trình độ học sinh lên tiếp cận với những kiến thức cao hơn tôi lựa chọn và giới thiệu chuyên đề quot Phát triển năng lực toán cho học sinh THPT

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.