tailieunhanh - Các yếu tố tác động đến quá trình tự học của sinh viên trong nền giáo dục với phương thức đào tạo học chế theo tín chỉ

Trong khuôn khổ bài viết nhóm tác giả sẽ cho người đọc cái nhìn tổng quan về vấn đề này và hơn hết chính là các yếu tố tác động đến quá trình tự học của sinh viên qua đó đưa ra các giải pháp nâng cao hiệu quả tự học của sinh viên. | CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN QUÁ TRÌNH TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN TRONG NỀN GIÁO DỤC VỚI PHƢƠNG THỨC ĐÀO TẠO HỌC CHẾ THEO TÍN CHỈ N Quan Mạn Đ o Tú Uyên Khoa quản trị kinh doanh Trƣờng Đại học Công Nghệ Tp. Hồ Chí Minh Việt Nam TÓM TẮT Đối với tầng lớp sinh viên đào tạo học chế theo tín chỉ là một phƣơng thức đào tạo tiên tiến trên thế giới. Việt Nam từ lâu đ chuyển phƣơng thức đào tạo từ niên chế sang tín chỉ Đây là một bƣớc đi tất yếu khách quan của nền giáo dục Việt Nam theo xu thế hội nhập khu vực và quốc tế. Bản chất của phƣơng pháp này là tạo điều kiện tích cực chủ động của sinh viên mà tại đó khả n ng tự học của mỗi sinh viên là quan trọng nhất và là yếu tố quyết định đối với kết quả học tập của sinh viên. Trong khuôn khổ bài viết nhóm tác giả s cho ngƣời đọc cái nhìn tổng quan về vấn đề này và hơn hết chính là các yếu tố tác động đến quá trình tự học của sinh viên qua đó đƣa ra các giải pháp nâng cao hiệu quả tự học của sinh viên. Từ khóa Các yếu tố tự học hoạt động tự học quá trình tự học sinh viên và tự học tự học học chế theo tín chỉ . 1. GIỚI THIỆU VÀ THỰC TRẠNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN Lối dạy thầy truyền thụ trò tiếp thu ngự trị bao n m trong nền Giáo dục Việt Nam cho đến nay có thể nói vẫn chƣa thực sự đƣợc xóa bỏ. Chính lối dạy và cách học thụ động nhƣ thế đ vô tình trở thành rào cản khiến ngƣời học khó có thể tự mình lĩnh hội đƣợc kiến thức Đối với sinh viên Đại học việc tự học có vai trò đặc biệt quan trọng. Phần lớn sinh viên khi mới bƣớc chân vào ngƣỡng cửa Đại học thƣờng ngỡ ngàng và lúng túng với cách giảng dạy và học tập mới. Bởi vì họ đã quá quen với cách học ở Phổ thông thầy dạy bao nhiêu trò tiếp thu bấy nhiêu. Mặc dù bây giờ phƣơng pháp giáo dục của Việt Nam đ bắt đầu chuyển sang cách giảng dạy mà ở đó học trò là ngƣời trực tiếp tìm hiểu lĩnh hội kiến thức còn ngƣời thầy chỉ đóng vai trò hƣớng dẫn chứ không phải là ngƣời truyền thụ nhƣng trên thực tế hiện nay vấn đề tự học của thế hệ sinh viên đang ở trong một viễn cảnh không khả quan lắm. Hình thức .

• Giáo dục học
• Các yếu tố tự học
• Hoạt động tự học
• Quá trình tự học
• Học chế theo tín chỉ
• Đào tạo học chế theo tín chỉ
• Phát triển tư duy sáng tạo
• Luận văn Thạc sĩ Văn học
• Sáng tác của Khái Hưng
• Sáng tác của Nhất Linh
• Tự lục văn đoàn
• Yếu tố hiện thực sáng tác Khái Hưng
• Yếu tố hiện thực sáng tác Nhất Linh
• Năng lực tự chủ của người học
• Yếu tố ngoại cảnh
• Nâng cao năng lực tự chủ cho người học
• Yếu tố văn hóa trong dạy học
• Đặc điểm môi trường chính trị xã hội
• Sự tác động của các yếu tố gia đình
• Yếu tố xã hội
• Quá trình tự rèn luyện tư cách đạo đức
• Tư cách đạo đức của học sinh
• Hành vi đạo đức của bản thân học sinh
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Tự đánh giá của sinh viên
• Khả năng tự đánh giá
• Sinh viên tại thành phố Hồ Chí Minh
• Yếu tố tác động đến tự đánh giá
• Tự đánh giá bản thân
• Yếu tố ảnh hưởng đến lựa chọn môn học
• Mức độ tham gia học nội dung tự chọn
• Nội dung tự chọn
• Trường Đại học Thăng Long
• Môn giáo dục thể chất
• Tạp chí Khoa học
• Tác phẩm tự sự
• Tác phẩm trữ tình
• Yếu tố tự sự
• Ngâm khúc trữ tình
• Văn học Việt Nam trung đại
• Giáo án Khoa học tự nhiên 7
• Giáo án điện tử lớp 7
• Khoa học tự nhiên 7 bài 23
• Giáo án sách Kết nối tri thức
• Yếu tố ảnh hưởng đến quang hợp
• Bài giảng Triết học
• Xã hội và tự nhiên
• Thế giới vật chất
• Quy luật xã hội
• Yếu tố tự nhiên
• Tạp chí Y học
• Bài viết về y học
• Yếu tố xã hội tâm thần
• Phương thức tự tử
• Dấu hiệu trầm cảm
• Biến động rừng tự nhiên
• Phân mảnh rừng tự nhiên
• Rừng tự nhiên
• Yếu tố ảnh hưởng đến rừng tự nhiên
• Rừng tự nhiên tại Thừa Thiên Huế
• Tạp chí Khoa học công nghệ nông nghiệp
• Chu trình sinh địa hóa
• yếu tố hóa học
• nguyên tố hóa học
• Chu trình các chất khí
• khí quyển
• cacbon diôxit
• ôxit lưu huỳnh
• Giáo án Khoa học 4 bài 65
• Giáo án điện tử Khoa học 4
• Giáo án môn Khoa học 4
• Giáo án điện tử lớp 4
• Quan hệ thức ăn trong tự nhiên
• Yếu tố vô sinh
• Yếu tố hữu sinh
• Luận văn Thạc sĩ
• Văn học Việt Nam
• hơ chữ Hán Việt Nam
• Nghiên cứu văn học
• Luận văn Thạc sĩ Văn học Việt Nam
• Yếu tố tự truyện trong văn xuôi
• Văn học Việt Nam hiện đại
• Quan niệm nghệ thuật của Tô Hoài
• Chế Lan Viên
• Yếu tố tự vấn
• Di cảo thơ Chế Lan Viên
• Bài giảng Khoa học 4 Bài 65
• Bài giảng điện tử Khoa học 4
• Bài giảng điện tử lớp 4
• Bài giảng điện tử
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học Ngữ văn
• Luận văn Thạc sĩ ngành Văn học Việt Nam
• Văn xuôi Tự lực văn đoàn
• Yếu tố hiện thực trong văn xuôi
• Luận văn Thạc sỹ ngành Văn học Việt Nam
• Yếu tố tự truyện
• Truyện ngắn Thạc Lam
• Truyện ngắn Thanh Tịnh
• Truyện ngắn Việt Nam
• Dân ca Tày
• Dân ca Việt Nam
• Dân ca sinh hoạt
• Yếu tố tự thuật
• Tiểu thuyết Ma Văn kháng
• Đám cưới không có giấy giá thú
• Ngược dòng nước lũ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học xã hội
• Thạch Lam
• Thanh Tịnh
• Yếu tố tự truyện trong truyện ngắn
• Tiểu thuyết Gia đình bé mọn
• Yếu tố tự truyện trong tiểu thuyết
• Xây dựng nhân vật thời chiến tranh
• Kỹ năng tự học
• Phương pháp tự học
• Sinh viên đại học
• Giáo dục học
• Thời gian tự học
• Sinh viên Đại học Trà Vinh
• Tính tích cực tự học