tailieunhanh - Hiệu quả của những công trình thủy lợi được xây dựng ở Đồng bằng Bắc Bộ từ năm 1880 đến năm 1945

Bài viết nghiên cứu về tác dụng, hạn chế, yếu kém của các công trình thủy lợi do Nhà nước thực dân Pháp xây dựng ở đồng bằng Bắc Bộ, Việt Nam từ năm 1883 đến năm 1945. Nghiên cứu đánh giá một cách khách quan vai trò của Nhà nước thuộc địa, thợ máy, công nhân . về kinh tế thủy nông thời Pháp thuộc. Mời các bạn cùng tham khảo! | HI U QU CÕA NHÚNG CÆNG TR NH THU LÑI ÑC X Y DÜNG Ð ÇNG B NG B C BË TØ N M 1880 N N M 1945 Nguy n V n Am Tr íng i håc S ph m H Nëi 1 Mð u çng b ng B c Bë BBB l trung t m s n xu t lóa g o lîn nh t mi n B c Vi t Nam. Công nh c c thíi k làch sû tr îc n m 1883 º b o v cuëc sèng duy tr ph t triºn kinh t næng nghi p trçng lóa n îc b t buëc ch nh quy n thüc d n Ph p ch nh quy n l ng x v nh n d n ð vòng çng b ng Ch u thê n y ph i chó trång l m tèt cæng t c thõy lñi. V n thõy lñi li n quan n nhi u m t íi sèng con ng íi mæi tr íng sinh th i v kinh t - x hëi. Trong b i vi t n y chóng tæi ch tr nh b y k t qu nghi n cùu cõa m nh v nhúng cæng tr nh thõy lñi do ch nh quy n thüc d n Ph p tê chùc x y düng công nh hi u qu cõa chóng èi vîi vi c gia t ng di n t ch s n l ñng v n ng xu t lóa ð BBB trong thíi k thüc d n Ph p thèng trà 1883 1945 . y công l v n ch a ñc c c cæng tr nh nghi n cùu tr îc tr nh b y mët c ch y õ h thèng. 2 Nëi dung nghi n cùu Kh i qu t t nh h nh thõy lñi ð BBB tr îc n m 1883 Kh i qu t t nh h nh thõy lñi ð BBB tr îc n m 1883 v nhúng y u c u mîi èi vîi cæng t c thõy lñi Tr i qua h ng ngh n n m làch sû cæng cuëc thõy lñi ð BBB v n ñc ti n h nh b n b li n töc ng y c ng câ nhi u th nh tüu quan trång. C c cæng 1 tr nh ven sæng ven biºn nëi çng t t c th íng xuy n u ñc quan t m x y düng cõng cè v tu sûa. Th k XIX d îi thíi Nguy n công câ nhi u cæng tr nh vîi quy mæ li n têng li n huy n v li n t nh ñc tê chùc x y düng ti u biºu nh cæng tr nh khìi o sæng Cûu An H ng Y n sæng uèng sæng Thi n ùc . 2 164 173 . V bi n ph p k thuªt kinh nghi m l m thõy lñi ð vòng BBB thíi k n y câ nhúng ti n bë ng kº nh bi t k t hñp giúa p x y düng k cèng ªp vîi vi c khìi o sæng ngái º tho t lô chèng vï gi i quy t vi c t îi ti u n îc phöc vö cho s n xu t næng nghi p v íi sèng bi t lñi döng thõy tri u trong vi c t îi ti u cho ruëng lóa ti t ki m cæng sùc lao ëng cõa næng d n v câ thº bi n ruëng mët vö th nh ruëng hai vö. V vªy câ mët sè þ ki n cõa ng íi n îc ngo i nh gi cao nhúng cæng

• Kiến trúc - Xây dựng
• Tạp chí Khoa học HNUE
• Công trình thủy lợi
• Đồng bằng Bắc Bộ
• Kinh tế nông nghiệp trồng lúa nước
• Công tác thủy lợi
• Hệ thống đê sông Hồng
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Dạy học môn Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Đào tạo cử nhân ngành Giáo dục chính trị
• Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Giáo dục chính trị
• Dạy học thực hành
• Dạy học khoa học
• Dạy học tự phát hiện
• Dạy học giải quyết vấn đề
• Giáo dục tiểu học
• Không gian nghệ thuật
• Liêu trai chí dị
• Tác phẩm văn học kì ảo
• Không gian ảo
• Không gian cõi tiên
• Nhận thức toán học
• Giảng dạy Triết học
• Giảng dạy triết học duy vật biện chứng
• Phương pháp trừu tượng toán học
• Giáo dục học
• Kiểm tra đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá chất lượng học tập môn Giáo dục học
• Sự nghiệp đào tạo giáo viên
• Giáo trình Lí luận văn học
• Lí luận văn học
• Văn học thời kì đổi mới
• Tri thức văn học
• Chuyên luận học thuật
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học đại học
• Phương pháp giảng dạy của giảng viên
• Phương pháp học tập của sinh viên
• Sáng tác văn học cho trẻ em
• Văn học thiếu nhi
• Sáng tác văn học dân gian
• Phong trào sáng tác văn học thiếu nhi
• Thiết kế sơ đồ triết học
• Nguyên tắc thiết kế sơ đồ triết học
• Phương pháp dạy học triết học
• Phần mềm Microsoft Powerpoint
• Nhóm giao tiếp bạn bè
• Học sinh trường trung học cơ sở
• Hoạt động giao lưu bè bạn
• Phát triển nhân cách thiếu niên học sinh
• Mô hình nhóm giao tiếp bạn bè
• Nguyên lí tính Mẫu
• Truyền thống văn học Việt Nam
• Tiểu thuyết Mẫu Thượng Ngàn
• Hình tượng người phụ nữ trong văn học Việt Nam
• Hình tượng người mẹ trong văn học Việt Nam
• Giáo dục trung học phổ thông
• Dạy học địa lí
• Thiết kế bài giảng điện tử
• Nguyên tắc thiết kế bài giảng
• Kỹ thuật trình chiếu bài giảng
• Cơ sở hiện thực của toán học
• Tri thức toán học
• Khách thể toán học trừu tượng
• Chủ nghĩa duy vật biện chứng
• Phương án dạy học Vật lý 8
• Năng suất tỏa nhiệt của nhiên liệu
• Định hướng phát triển học sinh
• Hoạt động tìm tòi giải quyết vấn đề
• Công thức tính nhiệt lượng
• Khái niệm "Cách mạng tư sản"
• Lịch sử thế giới cận đại
• Dạy học Lịch sử thế giới cận đại
• Phương pháp giảng dạy lịch sử
• Giáo dục Trung học cơ sở
• Phổ cập giáo dục bậc trung học
• Chính sách phát triển giáo dục
• Trình độ phổ cập giáo dục
• Quản lý công tác phổ cập giáo dục
• Giáo dục phổ thông
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Chương trình dạy học môn Lịch sử THPT
• Chương trình Lịch sử trung học phổ thông
• Tiểu thuyết tâm lí
• Tiểu thuyết tâm lí Việt Nam
• Văn học hiện đại
• Hiện đại hóa văn học dân tộc
• Tiểu thuyết hướng nội
• Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình
• Tác phẩm Chinh phụ ngâm khúc
• Văn học trung đại Việt Nam
• Văn học truyền thống
• Mô hình trường trung học cơ sở liên xã
• Nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Đổi mới tư duy giáo dục
• Quy hoạch phát triển giáo dục
• Giáo dục đại học
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Chương trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ
• Nhà nho ẩn dật
• Loại hình tác giả văn học
• Lịch sử văn chương Nho giáo Việt Nam
• Thời kì phục hứng văn hóa nghệ thuật
• Bút pháp miêu tả văn học
• Thơ Nôm Đường luật
• Quốc âm thi tập
• Hồng Đức quốc âm thi tập
• Văn học viết dân tộc
• Văn học chữ Nôm
• Sinh viên đánh giá giảng viên
• Hệ thống giáo dục
• Quá trình dạy học theo lí thuyết thông tin
• Quá trình nhận thức của sinh viên
• Hình ảnh người phụ nữ trong truyện ngắn Thạch Lam
• Văn học Việt Nam trước Cách mạng
• Chủ nghĩa hiện thực
• Truyện ngắn Dưới bóng hoàng lan