tailieunhanh - Khóa luận tốt nghiệp: Nghiên cứu thực trạng giáo dục hành vi đạo đức cho học sinh tiểu học qua hoạt động ngoại khóa tại trường tiểu học Xuân Hòa – Phúc Yên – Vĩnh Phúc

Mục tiêu của đề tài là đánh giá được thực trạng giáo dục hành vi đạo đức cho học sinh qua hoạt động ngoại khóa tại trường tiểu học, thông qua đó đề ra biện pháp giáo đạo đức cho học sinh tiểu học qua các hoạt động ngoại khóa một cách hiệu quả. | TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC NGUYỄN THỊ LAN HƢƠNG NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG GIÁO DỤC HÀNH VI ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA TẠI TRƢỜNG TIỂU HỌC XUÂN HÕA PHÖC YÊN VĨNH PHÖC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành Tâm lí học Ngƣời hƣớng dẫn khoa học HOÀNG THỊ HẠNH HÀ NỘI - 2014 LỜI CẢM ƠN Em xin chân thành cảm ơn các thầy giáo cô giáo trường ĐHSP Hà Nội 2 cùng các thầy giáo cô giáo khoa Giáo dục Tiểu học đã giúp đỡ em trong quá trình học tập tại trường và tạo điều kiện thuận lợi cho em thực hiện khóa luận tốt nghiệp. Đặc biệt em xin tỏ lòng biết ơn chân thành và sâu sắc nhất đến cô giáo Hoàng Thị Hạnh người đã tận tình hướng dẫn chỉ bảo và tạo điều kiện tốt nhất để em hoàn thành khóa luận này. Một lần nữa em xin cảm ơn sự giúp đỡ của các thầy cô cùng toàn thể các bạn. Em kính mong nhận được sự góp ý của thầy cô giáo và các bạn để đề tài của em được hoàn thiện hơn. Em xin chân thành cảm ơn Hà Nội ngày tháng năm 2014 Sinh viên Nguyễn Thị Lan Hƣơng LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan khóa luận tốt nghiệp là của chính tôi. Kết quả nghiên cứu không sao chép và không trùng với bất kỳ khóa luận nào. Hà Nội ngày tháng năm 2014 Sinh viên Nguyễn Thị Lan Hƣơng MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU . 1 1. Lí do chọn đề tài . 1 sử nghiên cứu . 2 3. Mục đích nghiên cứu . 3 4. Phạm vi - đối tượng nghiên cứu . 3 5. Nhiệm vụ nghiên cứu . 3 6. Phương pháp nghiên cứu . 3 7. Cấu trúc khóa luận . 3 PHẦN NỘI DUNG . 5 Chƣơng 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN . 5 . Các khái niệm cơ bản . 5 . Đạo đức . 5 . Hành vi đạo đức . 6 . Hình thức tổ chức dạy học . 6 . Hoạt động ngoại khóa . 6 . Chức năng của đạo đức . 7 . Chức năng nhận thức . 7 . Chức năng định hướng điều chỉnh hành vi . 8 . Chức năng đánh giá . 10 . Vai trò của nhà trường Tiểu học trong việc giáo dục đạo đức . 10 CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HÀNH VI ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA TẠI TRƢỜNG TIỂU HỌC XUÂN HÕA PHÖC YÊN VĨNH PHÖC NĂM .