tailieunhanh - Thực trạng tổ chức hoạt động trò chơi âm nhạc cho trẻ mẫu giáo ở trường mầm non

Bài viết khảo sát thực trạng việc tổ chức hoạt động trò chơi âm nhạc cho trẻ ở một số trường mầm non trên địa bàn Hà Nội để thấy được những thuận lợi, khó khăn của giáo viên. Từ đó đưa ra một số đề xuất giúp giáo viên mầm non dạy tốt hoạt động trò chơi âm nhạc để đáp ứng với yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE Educational Sciences 2021 Volume 66 Issue 4C pp. 177-185 This paper is available online at http THỰC TRẠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRÒ CHƠI ÂM NHẠC CHO TRẺ MẪU GIÁO Ở TRƯỜNG MẦM NON Lê Thu Trang Khoa Giáo dục Mầm non Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Trong giáo dục âm nhạc cho trẻ ở trường mầm non trò chơi âm nhạc TCAN là một trong những hoạt động hấp dẫn được trẻ mầm non rất yêu thích. TCAN không những giúp trẻ thỏa mãn nhu cầu được chơi được ca hát vận động mà nó còn là phương tiện góp phần phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ. Bài viết khảo sát thực trạng việc tổ chức hoạt động trò chơi âm nhạc cho trẻ ở một số trường mầm non trên địa bàn Hà Nội để thấy được những thuận lợi khó khăn của giáo viên. Từ đó đưa ra một số đề xuất giúp giáo viên mầm non dạy tốt hoạt động trò chơi âm nhạc để đáp ứng với yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. Từ khóa trò chơi âm nhạc giáo dục âm nhạc trẻ mầm non giáo viên mầm non. 1. Mở đầu Hoạt động giáo dục âm nhạc GDAN cho trẻ ở trường mầm non MN với mục tiêu là giáo dục tình cảm đạo đức thẩm mĩ hình thành cho trẻ tình yêu thương với thiên nhiên đất nước với con người đồng thời tạo điều kiện thuận lợi để trẻ phát huy năng khiếu góp phần phát triển trí tuệ và thể chất. Trong hoạt động học của trẻ ở trường MN quá trình trẻ được tiếp xúc và học hỏi thông qua các hoạt động GDAN như hát nghe vận động theo nhạc và TCAN sẽ giúp trẻ phát triển một cách toàn diện về mọi mặt. TCAN là một trong số những hoạt động GDAN ở trường MN được trẻ yêu thích hơn cả bởi ở hoạt động này trẻ sẽ không phải ngồi một chỗ lâu được vận động được thả sức bộc lộ cảm xúc của mình. Đó chính là đặc điểm nổi bật của trẻ MN. Có nhiều công trình cũng như tài liệu nghiên cứu về TCAN cho trẻ ở lứa tuổi mầm non đã cho thấy được sự quan tâm và thấu hiểu của các tác giả đối với trẻ. Tác giả Lê Thu Hương trong cuốn Tuyển chọn trò chơi bài hát thơ ca truyện câu đố theo các chủ đề đã đầu tư rất nhiều trong việc sưu tầm và tuyển chọn được .

• Âm nhạc
• Trò chơi âm nhạc cho trẻ mẫu giáo
• Giáo dục âm nhạc cho trẻ
• Tổ chức hoạt động trò chơi
• Trò chơi cho trẻ mẫu giáo
• Giáo dục trẻ mầm non
• Luận văn Thạc sĩ
• Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc
• Dạy học Âm nhạc
• Dạy học nghe nhạc
• Dạy học nghe nhạc cho trẻ mẫu giáo
• Trò chơi âm nhạc
• SKKN cho mầm non mẫu giáo
• Giảng dạy Âm nhạc
• Giáo dục mầm non
• Phương pháp dạy học
• Chất lượng giáo dục Âm nhạc
• Trò chơi trẻ em
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo
• Trường mầm non Trung Mầu
• Giáo dục âm nhạc
• Giáo dục âm nhạc qua các trò chơi cho trẻ
• Giáo trình dạy học âm nhạc
• giáo án dạy học
• dạy học mẫu giáo
• dạy học mầm non
• tài liệu giảng dạy mầm non
• giáo án dạy học cho trẻ
• Tài liệu mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm nuôi dạy trẻ
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Kỹ năng sống trẻ mầm non
• Giáo dục kĩ năng sống trẻ mầm non
• Vấn đề giáo dục trẻ mầm non
• Vai trò của nhà trường trong giáo dục
• Vai trò của gia đình trong giáo dục trẻ
• Vai trò của xã hội trong giáo dục trẻ
• Hoạt động giáo dục
• Trường mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Chăm sóc nuôi dưỡng trẻ
• Giáo dục ở Hà Nội
• Hoạt động chăm sóc giáo dục ở trường mầm non
• Quản lý nhà trường
• Quản lý trường mầm non
• Thực trạng hoạt động chăm sóc trẻ ở trường Mầm non
• Biện pháp quản lý chăm sóc trẻ ở trường mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp Chồi
• Giáo dục lễ giáo cho trẻ mầm non
• Giáo dục đạo đức trẻ mầm non
• Tạp chí Giáo dục
• Phát triển thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Phát triển vận động cho trẻ mầm non
• Quan điểm lấy trẻ làm trung tâm
• Module Mầm non 7
• Môi trường giáo dục cho trẻ mầm non
• Môi trường giáo dục
• Giáo dục trẻ thông qua môi trường
• Yêu cầu của môi trường giáo dục
• Giáo dục kĩ năng tự bảo vệ bản thân
• Kĩ năng tự bảo vệ bản thân trẻ mầm non
• Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non
• Phương pháp dạy học mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Chăm sóc giáo dục cho trẻ
• Giáo trình tổ chức giáo dục trẻ em
• Tổ chức sinh hoạt ở trường mầm non
• Tổ chức hoạt động ở trường mầm non
• Kỹ năng giáo dục trẻ em
• Đánh giá sự phát triển của trẻ
• Theo dõi trẻ mầm non
• Đánh giá trẻ mầm non
• Phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Bộ chuẩn phát triển trẻ 4 tuổi
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Công tác quản lý Mầm non
• Giải pháp quản lý trường Mầm non
• Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
• Tổ chức hoạt động giáo dục mầm non
• Hoạt động khám phá khoa học
• Hoạt động giáo dục trẻ mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Tổ chức chế độ sinh hoạt cho trẻ
• Chuẩn bị cho trẻ vào lớp một
• Gắn kết cộng đồng
• Chương trình Giáo dục mầm non
• Môi trường giáo dục trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp Mầm
• Xây dựng môi trường giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non