tailieunhanh - Một số vấn đề về phát triển năng lực tổ chức hoạt động tạo hình cho sinh viên Đại học Sư phạm ngành Giáo dục mầm non trong bối cảnh giáo dục hội nhập quốc tế

Bài viết sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính để nghiên cứu, phân tích tổng quan vấn đề, xây dựng hệ thống lí luận về phát triển năng lực tổ chức hoạt động tạo hình cho sinh viên đại học sư phạm ngành giáo dục mầm non. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE Educational Sciences 2021 Volume 66 Issue 4C pp. 117-124 This paper is available online at http MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TRONG BỐI CẢNH GIÁO DỤC HỘI NHẬP QUỐC TẾ Vũ Long Giang Khoa Giáo dục Mầm non Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Tóm tắt. Đào tạo sinh viên ngành sư phạm mầm non của các trường đại học sư phạm theo định hướng tiếp cận năng lực nghề nghiệp là một vấn đề quan trọng đáp ứng nhu cầu giáo dục trong bối cảnh hòa nhập quốc tế. Năng lực Tổ chức hoạt động tạo hình là một năng lực đặc thù của giáo viên mầm non. Bài báo sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính để nghiên cứu phân tích tổng quan vấn đề xây dựng hệ thống lí luận về phát triển năng lực tổ chức hoạt động tạo hình cho sinh viên đại học sư phạm ngành giáo dục mầm non. Bài báo sử dụng phương pháp phân tích năng lực nghề trên thế giới và tiêu chuẩn nghề nghiệp của giáo viên mầm non hiện nay để xây dựng khung năng lực phân tích làm sáng tỏ các yếu tố con đường phát triển năng lực tổ chức hoạt động tạo hình của sinh viên đại học sư phạm ngành giáo dục mầm non. Từ khóa sư phạm mầm non năng lực nghề nghiệp hoạt động tạo hình phát triển năng lực. 1. Mở đầu Đào tạo giáo viên đáp ứng đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế là nhiệm vụ quan trọng của các trường sư phạm. Hiện nay chương trình đào tạo giáo viên nói chung trong đó có giáo viên mầm non được các trường đại học sư phạm xây dựng theo định hướng phát triển năng lực nghề đáp ứng được nhu cầu phát triển của xã hội. Năng lực tổ chức hoạt động tạo hình HĐTH trong trường mầm non là một năng lực nghề đặc thù và quan trọng bao gồm nhiều năng lực thành phần trong năng lực nghề của người giáo viên mầm non như năng lực tìm hiểu đặc điểm tạo hình của trẻ năng lực quản lí nhóm lớp năng lực đánh giá trong hoạt động giáo dục trẻ và là một trong .