tailieunhanh - Thực trạng và một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Thủ đô Hà nội

Bài viết trình bày thực trạng và một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Thủ đô Hà Nội. Từ đó, kết quả thực hiện giải pháp được đánh giá là tương đối khả quan, có thể áp dụng rộng rãi để nâng cao chất lượng dạy học bộ môn. | 94 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI Nguyễn Văn Việt Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Tóm tắt Bài báo trình bày thực trạng và một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Thủ đô Hà Nội. Từ đó kết quả thực hiện giải pháp được đánh giá là tương đối khả quan có thể áp dụng rộng rãi để nâng cao chất lượng dạy học bộ môn. Từ khóa Giáo dục thể chất trường Đại học thủ đô Hà Nội. Nhận bài ngày gửi phản biện chỉnh sửa duyệt đăng ngày Liên hệ tác giả Nguyễn Văn Việt Email nvviet@ 1. MỞ ĐẦU Giáo dục thể chất GDTC là một nội dung nằm trong hệ thống giáo dục quốc dân thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện của Đảng và Nhà nước ta. GDTC được hiểu là Quá trình sư phạm nhằm giúp GD-ĐT thế hệ trẻ hoàn thiện về thể chất và nhân cách nâng cao khả năng làm việc và kéo dài tuổi thọ của con người . GDTC cũng như các loại hình giáo dục khác là quá trình sư phạm với đầy đủ đặc điểm của nó có vai trò chủ đạo của nhà sư phạm tổ chức hoạt động của nhà sư phạm phù hợp với học sinh với nguyên tắc sư phạm. GDTC chia thành hai mặt tương đối độc lập Dạy học động tác và giáo dục tố chất thể lực. Trong hệ thống giáo dục nội dung đặc trưng của GDTC được gắn liền với giáo dục trí dục đức dục mĩ dục và giáo dục lao động. GDTC trong trường đại học là bộ phận quan trọng của mục tiêu giáo dục đào tạo đồng thời là một mặt giáo dục cho thế hệ trẻ tạo ra lớp người tri thức mới có năng lực phẩm chất có sức khỏe đó là những con người quot Phát triển trí tuệ cường tráng về thể chất phong phú về tinh thần trong sáng về đạo đức quot . Mục tiêu giáo dục của nhà trường không chỉ thực hiện nhiệm vụ giáo dục về trí tuệ khoa học tri thức nghề nghiệp mà còn giúp sính viên trở thành con người có sức khỏe lành mạnh. Mục tiêu chiến lược này thể hiện ở những yêu cầu mới bức bách về sức khỏe về thể chất thể lực của lớp người lao động mới trong công