tailieunhanh - Vận dụng mô hình dạy học đảo ngược trong dạy học phần tiến hóa Sinh học 12

Trong bài viết này, dựa vào các nghiên cứu đã có trước đây, chúng tôi đề xuất quy trình thiết kế và tổ chức dạy học các chủ đề vận dụng mô hình dạy học đảo ngược phần Tiến hóa - Sinh học 12. Bước đầu tổ chức thực nghiệm vận dụng mô hình “dạy học đảo ngược” trong dạy chủ đề “Học thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại” đã tạo được sự chủ động, hứng thú học tập cho người học và góp phần đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao hiệu quả học tập, phát triển năng lực nhận thức sinh học cho học sinh. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Educational Sciences 2021 Volume 66 Issue 4G pp. 181-191 This paper is available online at http VẬN DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC PHẦN TIẾN HÓA - SINH HỌC 12 Phan Thị Tuyết1 và Phan Thị Thanh Hội2 Trường THPT Ngô Quyền Hải Phòng 1 2 Khoa Sinh học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt Dạy học đảo ngược là một mô hình dạy học kết hợp blended learning giữa học trực tiếp và học trực tuyến trong đó tất cả các hoạt động dạy học được thực hiện đảo ngược so với thông thường. Học sinh thường được giao các nhiệm vụ dạy học ở mức dễ và trung bình để tự học ở nhà còn các nhiệm vụ khó cần có sự hướng dẫn của giáo viên và trao đổi với bạn được thực hiện ở lớp. Trong bài báo này dựa vào các nghiên cứu đã có trước đây chúng tôi đề xuất quy trình thiết kế và tổ chức dạy học các chủ đề vận dụng mô hình dạy học đảo ngược phần Tiến hóa - Sinh học 12. Bước đầu tổ chức thực nghiệm vận dụng mô hình dạy học đảo ngược trong dạy chủ đề Học thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại đã tạo được sự chủ động hứng thú học tập cho người học và góp phần đổi mới phương pháp dạy học nâng cao hiệu quả học tập phát triển năng lực nhận thức sinh học cho học sinh. Từ khóa dạy học đảo ngược tiến hóa năng lực nhận thức sinh học. 1. Mở đầu Trong mô hình dạy học đảo ngược GV giao nhiệm vụ cho HS nghiên cứu bài học ở nhà tự học một phần kiến thức bài học qua video bài giảng của GV hoặc video bài giảng trên mạng Internet và các học liệu điện tử dạng file Word PDF PPT slides chuẩn bị cho bài học trên lớp chủ động thảo luận với GV và bạn bè qua mạng. Đến lớp GV không giảng giải những nội dung trong video bài học nữa mà chỉ tổ chức cho HS thảo luận giải thích những vấn đề khó mà HS chưa hiểu luyện tập và vận dụng kiến thức theo nhóm thông qua các phương pháp dạy học tích cực qua đó HS hiểu sâu kiến thức hơn đồng thời phát triển phẩm chất năng lực. Dạy học đảo ngược ngày càng được nhiều nhà giáo dục quan tâm. Năm 1997 một nghiên cứu

• Sinh học
• Mô hình dạy học đảo ngược
• Dạy học môn Sinh học
• Phương pháp giảng dạy môn Sinh học
• Mô hình dạy học kết hợp
• Năng lực nhận thức sinh học
• Dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược
• Công nghệ dạy học
• Lớp học đảo ngược
• Phương pháp dạy học tích cực
• Đặc điểm của mô hình lớp học đảo ngược
• Công cụ dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược
• Quy trình dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược
• Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược
• Mô hình lớp học đảo ngược
• Mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học
• Sinh viên ngành Quản trị Kinh doanh
• Dạy học ở bậc đại học
• Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược
• Phương pháp dạy học tích hợp
• Dạy học kết hợp
• lớp học đảo ngược trong dạy học trực tuyến
• dạy học trực tuyến
• Giáo dục đại học
• Dạy học Tin học ứng dụng
• Tin học ứng dụng
• Đổi mới hình thức dạy học
• Học phần Giáo dục học mầm non
• Cách tổ chức giờ học
• Kĩ thuật dạy học tích cực
• Quản trị văn phòng doanh nghiệp
• Phương pháp dạy học đảo ngược
• Dạy học thời đại 4 0
• Phát triển năng lực tự học cho học sinh
• Phương tiện dạy học
• Công nghệ thông tin
• Quy trình thực hiện lớp học đảo ngược
• Đánh giá kết quả triển khai lớp học đảo ngược
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Dạy học Sinh học 8
• Năng lực tự học
• Tạp chí Giáo dục
• Các môn học lý luận chính trị
• Nâng cao hiệu quả dạy học
• Thách thức của Lớp học đảo ngược
• Học liệu điện tử
• Dạy học Hóa học trung học phổ thông
• Báo cáo khoa học
• Đề tài khoa học và công nghệ
• Đề tài khoa học và công nghệ cấp trường
• Ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí
• Cấu trúc của năng lực tự học
• Xây dựng lớp học đảo ngược
• Học tập đảo ngược
• Chu kỳ tế bào
• Phân chia tế bào
• Sinh học 10
• Dạy học dựa trên dự án
• Dạy học B learning
• Phương pháp dạy học
• Dạy học dựa trên vấn đề
• Dạy học hóa học đại cương
• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Tổ chức dạy học trực tuyến
• Dạy học trực tuyến môn Vật lí
• Phần mềm dạy học trực tuyến
• Dạy học Vật lí 11
• Dạy học ngoại ngữ
• Giảng dạy tiếng Anh pháp lý
• Lớp học thực nghiệm
• Tương tác giữa người học với người dạy
• Phương pháp dạy học toán
• Phát triển năng lực tự học
• Giáo dục tiểu học
• Dạy học toán
• Dạy học chương cảm ứng
• Dạy học môn Sinh học 11
• Phát triển năng lực học tập
• Dạy học theo mô hình flipped classroom
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Phương pháp dạy học the dự án
• Mô hình tổ chức lớp học
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Dạy học Sinh học tế bào
• Phương pháp dạy học Sinh học
• Dạy học đảo ngược
• Tổ chức giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Thiết bị SmartBook
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tin học
• Dạy học trực tuyến môn Tin học 10