tailieunhanh - Thiết kế chủ đề STEM chu trình tuần hoàn của nước trong dạy học mạch nội dung chất có ở xung quanh ta – môn Khoa học Tự nhiên lớp 6

Thiết kế các hoạt động dạy học theo định hướng giáo dục STEM đã và đang được quan tâm và sử dụng ở hầu hết các môn học, cấp học. Bài báo đề xuất cách tổ chức dạy học chủ để “Chu trình tuần hoàn của nước” trong mạch nội dung Chất ở xung quanh ta thuộc môn Khoa học Tự nhiên lớp 6 thể hiện rõ các hoạt động của tiến trình chủ đề/bài học STEM. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Educational Sciences 2021 Volume 66 Issue 4G pp. 129-137 This paper is available online at http THIẾT KẾ CHỦ ĐỀ STEM CHU TRÌNH TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG DẠY HỌC MẠCH NỘI DUNG CHẤT CÓ Ở XUNG QUANH TA MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 6 Trần Thị Mai Lan1 Cao Phi Bằng1 Nguyễn Thị Thanh Vân2 Nguyễn Thị Bình Yên1 Chu Thị Bích Ngọc1 và Trần Anh Tuấn1 1 Khoa Khoa học Tự nhiên Trường Đại học Hùng Vương 1 Trung tâm Đảm bảo chất lượng Trường Đại học Hùng Vương Tóm tắt. Thiết kế các hoạt động dạy học theo định hướng giáo dục STEM đã và đang được quan tâm và sử dụng ở hầu hết các môn học cấp học. Bài báo đề xuất cách tổ chức dạy học chủ để Chu trình tuần hoàn của nước trong mạch nội dung Chất ở xung quanh ta thuộc môn Khoa học Tự nhiên lớp 6 thể hiện rõ các hoạt động của tiến trình chủ đề bài học STEM. Kết quả nghiên cứu sẽ là tài liệu tham khảo để giáo viên thực hiện có hiệu quả việc dạy học phát triển năng lực cho học sinh thông qua tổ chức các hoạt động để học sinh khám phá thế giới tự nhiên và vận dụng kiến thức để giải quyết các vấn đề thực tiễn. Từ khóa chủ đề STEM tuần hoàn của nước chất quanh ta. 1. Mở đầu Dạy học tích hợp và dạy học định hướng năng lực là cơ sở khoa học của dạy học môn Khoa học tự nhiên KHTN theo định hướng giáo dục STEM do vậy các đặc điểm của dạy học môn KHTN theo định hướng giáo dục STEM cũng mang những nét bản chất của dạy học tích hợp và dạy học định hướng năng lực. Những đặc điểm nổi bật đó là tính tích hợp tính thiết kế và tính toàn diện trong môn KHTN góp phần thúc đẩy giáo dục STEM một trong những hướng giáo dục đang được quan tâm phát triển trên thế giới cũng như ở Việt Nam nhằm tăng cường vận dụng kiến thức kĩ năng khoa học vào các tình huống thực tế góp phần phát triển ở học sinh khả năng thích ứng trong một thế giới biến đổi không ngừng. 1 Hiện nay trên thế giới và ở Việt Nam STEAM và giáo dục STEM nói riêng đang được nghiên cứu sâu và rộng. Các công trình bài viết tài .

• Sinh học
• Giáo dục STEM
• Thiết kế hoạt động dạy học
• Dạy học môn Khoa học Tự nhiên
• Phương pháp giảng dạy môn Khoa học Tự nhiên
• Dạy học tích hợp
• Dạy học định hướng năng lực
• Vận dụng giáo dục STEM
• Vai trò giáo dục STEM trong dạy học
• Giáo dục STEM trong trường tiểu học
• Chương trình giáo dục phổ thông 2018
• Tạp chí Khoa học và Công nghệ
• Khung năng lực giáo dục STEM
• Sinh viên sư phạm
• Lĩnh vực STEM
• Khung năng lực
• STEM education
• Đổi mới giáo dục
• Định hướng giáo dục STEM
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Thực trạng hoạt động dạy học STEM
• Hiệu quả quản lý dạy học trường trung học phổ thông
• Hoạt động dạy học theo định hướng giáo dục STEM
• Thiết kế bài học STEM
• Chương trình Vật lý lớp 11
• Quy trình xây dựng bài học STEM
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Tổ chức dạy học chủ đề STEM Robotics
• Giáo dục STEM Robotics trong nhà trường
• STEM robotics trong trường trung học
• Dạy học giải quyết vấn đề
• Định hướng giáo dục STEM robotics
• Bài viết nghiên cứu khoa học
• Lược sử nghiên cứu giáo dục Stem
• Giáo dục tích hợp STEM
• Phương pháp giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Dạy và học STEM
• Nâng cao chất lượng giáo dục STEM
• Đào tạo giáo viên
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Dạy học môn toán theo định hướng giáo dục STEM
• Hình thức triển khai giáo dục STEM
• Phương pháp giáo dục STEM
• Lý luận dạy học Tự nhiên Xã hội
• Dạy học Tự nhiên Xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lý
• Thiết kế bài dạy theo giáo dục STEM
• Ứng dụng giáo dục STEM vào Vật lý 11
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Dạy học theo định hướng STEM
• Cơ sở lí luận về giáo dục STEM
• Dạy học chủ đề sinh học
• Dạy học môn công nghệ phổ thông
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Quản lý giáo dục STEM
• Quản lý giáo dục
• Phương pháp giáo dục học sinh
• Chủ đề Virus và bệnh truyền nhiễm
• Dạy học môn Sinh học 10
• Thiết kế chủ đề giáo dục STEM
• Dạy học STEM
• Nguyên lí giáo dục nền tảng
• Mô hình giáo dục hiện đại
• Phương pháp dạy học bộ môn Toán
• Dạy học theo định hướng giáo dục STEM
• Quy trình thiết kế hoạt động giáo dục STEM
• Quản lí giáo dục STEM
• Hoạt động quản lí giáo dục
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Chương trình giáo dục STEM
• Hoạt động dạy học trải nghiệm
• Xây dựng hệ sinh thái giáo dục
• Phương pháp giáo dục định hướng
• Dạy học chủ đề cơ học
• Triển khai thực hiện giáo dục STEM
• Phương pháp dạy học tích hợp
• Đổi mới phương pháp giáo dục
• Chủ đề STEM
• Dạy học sinh học
• Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật
• Định hướng nghề nghiệp cho học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Công nghệ 11
• Phương pháp đúc trong khuôn thạch cao
• Giáo dục chủ đề STEM
• Quy trình thiết kế chủ đề STEM
• Công nghệ chế tạo phôi
• Môn học STEM
• Dạy học tiếp cận liên môn
• Giáo viên STEM
• Kinh nghiệm quốc tế
• Chương trình đào tạo giáo viên STEM
• Chương trình Uteach