tailieunhanh - Biện pháp giáo viên vận dụng để hỗ trợ học sinh tiểu học gặp khó khăn học tập

Nghiên cứu này làm rõ thực trạng học sinh tiểu học gặp những khó khăn nào trong học tập, nguyên nhân dẫn đến khó khăn và giáo viên tiểu học đang vận dụng những biện pháp nào hỗ trợ học sinh gặp khó khăn trong học tập, trong đó có cả học sinh bình thường và học sinh học hòa nhập. Mời các bạn tham khảo! | BIỆN PHÁP GIÁO VIÊN VẬN DỤNG ĐỂ HỖ TRỢ HỌC SINH TIỂU HỌC GẶP KHÓ KHĂN HỌC TẬP Phan Thị Thanh Hương Tóm tắt Nghiên cứu này làm rõ thực trạng học sinh tiểu học gặp những khó khăn nào trong học tập nguyên nhân dẫn đến khó khăn và giáo viên tiểu học đang vận dụng những biện pháp nào hỗ trợ học sinh gặp khó khăn trong học tập trong đó có cả học sinh bình thường và học sinh học hòa nhập. Nghiên cứu cho thấy những biện pháp giáo viên hiện đang sử dụng được xuất phát từ những kinh nghiệm thực tiễn trong hoạt động giảng dạy dẫn đến việc khó khăn khi vận dụng ở nhiều đối tượng khác nhau và cũng chưa đồng bộ giữa các giáo viên. Thực trạng này là cơ sở để các nhà nghiên cứu đề xuất ra hệ thống biện pháp phù hợp nhằm giảm áp lực trong giảng dạy giáo dục học sinh của giáo viên tiểu học. Từ khóa biện pháp khó khăn học tập hỗ trợ học sinh học sinh tiểu học giáo viên SOLUTION TEACHERS USE TO SUPPORT ELEMENTARY STUDENTS DIFFICULTY IN LEARNING Abstract The research aims to clarify the situation Elementary students faced learning difficulties reasons causing and solution teachers use to support Elementary students faced learning difficulties including both normal students and inclusive students. The research results found that solutions teachers use to support Elementary students from their practical experiences in teaching leading to them having difficulty in applying in many different subjects and also not evenly among teachers. The situation is the basis for researchers Đại học Sài Gòn Liên hệ ptthuong@ 162 to propose reasonable measures to reduce the pressure in teaching and educating students by elementary teachers. Keywords solution learning difficulties support students elementary students teacher I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Định nghĩa về khó khăn học tập và rối loạn chuyên biệt học tập . Định nghĩa chung Rối loạn chuyên biệt trong học tập RLCBTHT tiếng Pháp trouble spécifique d apprentissage TSA tiếng Anh specific learning disorder SLD là tập hợp những khó khăn đa dạng của

• Giáo dục học
• Khó khăn học tập
• Hỗ trợ học sinh
• Học sinh tiểu học
• Áp lực trong giảng dạy
• Chất lượng hoạt động giảng dạy
• Khó khăn trong cuộc sống
• Sinh viên năm nhất
• Khó khăn trong học tập
• Khó khăn trong giao tiếp
• Khó khăn trong hoạt động xã hội
• Khó khăn trong sinh hoạt cá nhân
• Khó khăn tâm lí trong học tập nghề nghiệp
• Vấn đề khó khăn tâm lí
• Khó khăn tâm lí trong học nghề
• Hiệu quả học tập của sinh viên
• Biện pháp hạn chế khó khăn tâm lí cho sinh viên
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Khó khăn tâm lý trong học tập
• Hoạt động học tập sinh viên sư phạm
• Thực trạng khó khăn tâm lý học tập
• Tâm lý sinh viên
• Giải pháp giảm khó khăn tâm lý
• Ứng phó với khó khăn
• Khó khăn của sinh viên
• Trường đại học Sư phạm
• Đại học Huế
• Khó khăn tâm lí
• Hệ thống tín chỉ
• Môi trường học tập
• Khó khăn trong việc học theo tín chỉ
• Tham số giới tính
• Khó khăn về thủ tục
• Khó khăn tâm lý
• Nhu cầu tham vấn
• Trạng thái tâm lý
• Nội dung khó khăn tâm lý
• Học tập trực tuyến
• Khó khăn của học tập trực tuyến
• Học tập từ xa
• Hình thức dạy học trực tuyến
• Khó khăn của sinh viên khi học trực tuyến
• Khuyết tật học tập
• Khó khăn về đọc
• Khó khăn về tính toán
• Khó khăn về viết
• Trung tâm Tham vấn học đường
• Khó khăn khi học môn Hóa học
• Khó khăn học tập của học sinh
• Phương pháp học môn Hóa học hiệu quả
• Chất điện li mạnh
• Khó khăn trong học Hóa học
• Tác động của sinh viên
• Thuận lợi sinh viên
• Khó khăn sinh viên
• Tiểu luận tâm lý giáo dục
• Tâm lý giáo dục đại học
• Tiểu luận tâm lý giáo dục đại học
• biểu hiện khó khăn
• tâm lý xã hội
• hành vi con người
• phương pháp nghiên cứu
• tâm lý học
• xung đột tâm lý
• tìm hiểu hành vi
• Những khó khăn trong học tập
• Sinh viên năm 1
• Đại học Sư phạm
• Sinh viên vượt khó
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Chính sách công
• Chính sách hỗ trợ học sinh khó khăn
• Hỗ trợ xã thôn đặc biệt khó khăn
• Nâng cao chất lượng học tập
• Hoạt động học tập
• Thời gian học tập
• Tâm thế sẵn sàng học tập
• Thụ động trong học tập
• Ứng phó khó khăn trong học tập của sinh viên
• Yêu cầu của hoạt động học tập
• Cải biến hoạt động học tập
• Phát triển khả năng ứng phó cho sinh viên
• Cố vấn học tập trong nhà trường
• Bài giảng Đạo đức 4
• Bài giảng Đạo đức 4 bài 2
• Vượt khó trong học tập
• Trợ cấp học sinh nghèo vượt khó
• Khắc phục khó khăn trong học tập
• Hoạt động học tập của học viên
• Học viên phân viện miền Nam
• Tâm lý học viên
• Giải pháp phát triển tâm lý học viên
• Khó khăn tâm lí trong học tập
• Học tập nhóm theo học chế tín chỉ
• Học chế tín chỉ
• Sinh viên sư phạm
• Nhiệm vụ học tập
• Giai đoạn thảo luận nhóm
• Nội quy học tập
• Nề nếp học tập
• Không tập trung
• Ngủ gật trong giờ học
• Học sinh học chậm
• Học sinh lớp 4
• Khó khăn của học sinh trong môn Toán
• Bài tập toán lớp 4
• Đổi mới phương pháp dạy học môn toán
• Khoa học Điều dưỡng
• Khó khăn về môi trường học tập
• Mối quan hệ trong học tập
• Kỹ năng sinh viên
• Đại học Điều dưỡng Nam Định
• định hướng quản trị nhân sự
• rường Đại học Hồng Đức
• tâm lý học tập
• Trò chơi học tập môn Toán
• Học sinh lớp 3
• Các thao tác số học
• Can thiệp sớm
• Trò chơi học tập
• Cách ứng phó trong học tập
• Ứng phó tập trung vào tình cảm
• Ứng phó bằng suy nghĩ
• Ứng phó bằng hành động
• Kiểm định T test
• Sinh viên năm thứ nhất
• Trường Đại học Lâm nghiệp
• Tâm lý trong quá trình học tập của sinh viên