tailieunhanh - Diễn biến các chỉ tiêu tuyển chọn nam vận động viên Pencak Silat lứa tuổi 14-15 nội dung đối kháng sau 1 năm huấn luyện

Bằng các phương pháp nghiên cứu thường quy trong TDTT, bài báo lựa chọn được 22 chỉ tiêu tuyển chọn nam vận động viên (VĐV) Pencak Silat lứa tuổi 14 – 15, nội dung đối kháng. Ứng dụng các chỉ tiêu này vào thực tiễn cho thấy, có sự tăng trưởng mạnh về kết quả thực hiện các chỉ tiêu và thể hiện sự khác biệt có ý nghĩa thống kê về kết quả giữa các thời điểm kiểm tra. | 12 THỂ THAO THÀNH TÍCH CAO Elite Sports DIỄN BIẾN CÁC CHỈ TIÊU TUYỂN CHỌN NAM VẬN ĐỘNG VIÊN PENCAK SILAT LỨA TUỔI 14 - 15 NỘI DUNG ĐỐI KHÁNG SAU 1 NĂM HUẤN LUYỆN NCS. Mai Thế Lâm1 Tóm tắt Bằng các phương pháp nghiên cứu Abstract By using conventional research thường quy trong TDTT bài báo lựa chọn được 22 methods in sports and physical training the article has chỉ tiêu tuyển chọn nam vận động viên VĐV Pencak concluded 22 selection criteria for male Pencak Silat Silat lứa tuổi 14 15 nội dung đối kháng. Ứng dụng athlete aged 14 - 15 combat area. The application các chỉ tiêu này vào thực tiễn cho thấy có sự tăng of these criteria into practice shows a strong growth trưởng mạnh về kết quả thực hiện các chỉ tiêu và thể in the implementation results of these criteria and a hiện sự khác biệt có ý nghĩa thống kê về kết quả giữa statistical difference in the results between different các thời điểm kiểm tra. testing times. Từ khóa tuyển chọn Pencak Silat lứa tuổi 14 15. Keywords selection Pencak Silat ages 14-15 1. ĐẶT VẤN ĐỀ gồm các nhóm Thực tiễn công tác huấn luyện ở môn Pencak Silat - Hình thái 11 chỉ tiêu chỉ số cho thấy trong nhiều trường hợp công tác huấn luyện - Chức năng 10 chỉ tiêu chỉ số VĐV Pencak Silat không đạt được kết quả cao là do - Thể lực chung 18 chỉ tiêu. việc tuyển chọn không đúng đối tượng. Mặt khác việc - Kỹ thuật thể lực chuyên môn 21 chỉ tiêu. tuyển chọn sai đã dẫn đến việc mất mát lớn về kinh phí Nhằm xác định cơ sở thực tiễn của các chỉ tiêu vật chất tổn thương về mặt tâm lý cho các VĐV và ảnh chúng tôi đã tiến hành phỏng vấn các giảng viên HLV hưởng tới chất lượng cũng như hiệu quả của quá trình đang trực tiếp làm công tác giảng dạy huấn luyện môn đào tạo VĐV trẻ hiện nay. Pencak silat trên toàn quốc. Kết quả phỏng vấn được Vì vậy việc lựa chọn các chỉ tiêu và xây dựng tiêu trình bày tại bảng 1. chuẩn tuyển chọn VĐV có ý nghĩa đặc biệt quan trọng. Từ kết quả tại bảng 1 cho thấy có 22 chỉ tiêu chỉ số Qua khảo sát thực tế tại hầu hết các trung tâm

• Thể dục thể thao
• Khoa học thể thao
• Giảng dạy môn Pencak Silat
• Nam vận động viên Pencak Silat
• Học thuyết Huấn luyện
• Dạy học nội dung đối kháng
• Huấn luyện thể thao
• Giáo dục thể dục thể thao
• Tâm lý thể dục thể thao
• Dinh dưỡng trong thể thao
• Khoa học thể dục thể thao
• Bài viết về thể thao
• Câu lạc bộ thể dục thể thao
• Hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa
• Thể dục thể thao quần chúng
• Chuyên ngành Karate
• Thể dục Thể thao
• Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh
• Giáo dục thể chất
• Thể dục thể thao ngoại khóa
• Công tác thể dục thể thao
• Quản lý thể dục thể thao
• Hoạt động ngoại khoá thể dục thể thao
• Phương pháp thể dục thể thao
• Phong trào tập luyện thể dục thể thao
• Đo lường thể thao
• Quản lí khoa học thể dục thể thao
• Tập luyện thể thao ngoại khóa
• Sinh viên chuyên ngành bóng bàn
• Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh
• Tạp chí Khoa học
• Khoa học Thể thao và Sức khỏe
• Quản lí Thể dục Thể thao
• Y sinh học Thể dục Thể thao
• Dạy học bóng bàn
• Ngành huấn luyện thể thao
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Môn Thể thao nâng cao
• Chuẩn kiến thức môn Thể thao nâng cao
• Chuẩn kỹ năng môn Thể thao nâng cao
• Tập luyện thể dục thể thao
• Dinh dưỡng thể thao
• Thể thao giải trí
• Thể thao ngoại khóa
• Hoạt động thể thao ngoại khóa
• Hoạt động câu lạc bộ thể dục thể thao
• Nâng cao ý thức tập luyện thể thao
• Hoạt động thể dục thể thao
• Câu lạc bộ thể dục thể thao ngoại khóa
• Xây dựng câu lạc bộ thể dục thể thao
• Tỉnh Bắc Ninh
• Ngoại khóa thể dục thể thao
• Phong trào tập luyện ngoại khóa
• Hoạt động thể thao
• Câu lạc bộ thể thao
• Nhu cầu luyện tập thể thao
• Thể chất của học sinh
• Phương pháp dạy thể dục thể thao
• Phong trào thể dục thể thao ngoại khóa
• Hoạt động tập luyện thể dục thể thao
• Thể dục thể thao ngoại khoá
• Nhu cầu luyện tập thể dục thể thao
• Công tác giáo dục thể chất
• Giảng dạy môn Giáo dục thể chất
• Thực trạng hoạt động thể dục thể thao
• Hội thảo thể thao
• Kỷ yếu hội thảo
• Nghiên cứu thể thao
• Văn hóa thể thao
• Bài tập nâng cao thể lực
• Hiệu quả hoạt động thể dục thể thao
• Trường Đại học Sư phạm Đại học Thái Nguyên
• Sinh viên không chuyên thể dục thể thao
• Nghiên cứu khoa học giáo dục thể chất
• Đào tạo nhân thực ngành Thể thao
• Giáo dục đại học
• Lý luận và thực tiễn thể dục thể thao
• Giáo dục đại học Việt Nam