tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Văn học: Văn học trung đại Việt Nam trong sách ngữ văn trung học phổ thông mới - Một số đánh giá và kiến nghị

Đề tài nghiên cứu nhằm tìm những ưu điểm, nhược điểm về cấu trúc, nội dung và phương pháp giảng dạy của bộ phận văn học này trong sách cải cách hiện nay, chỉ ra những kế thừa, nhất là tính ưu việt của sự đổi mới đồng thời vạch rõ những điểm còn tồn tại của nó. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ THƠ VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM TRONG SÁCH NGỮ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MỚI MỘT SỐ ĐÁNH GIÁ VÀ KIẾN NGHỊ CHUYÊN NGÀNH VĂN HỌC VIỆT NAM MÃ SỐ LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC Người hướng dẫn khoa học . Trần Nho Thìn Hà Nội 2010 Môc lôc MỞ ĐẦU . 1 1. Lí do chọn đề tài . 1 2. Lịch sử vấn đề . 4 3. Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu của luận văn . 7 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu . 8 5. Phương pháp nghiên cứu . 9 6. Cấu trúc của luận văn . 9 7. Những đóng góp mới của luận văn . 9 CHƢƠNG I CẤU TRÚC VÀ NỘI DUNG CHƢƠNG TRÌNH VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM TRONG SÁCH GIÁO KHOA MỚI SO VỚI SÁCH GIÁO KHOA TRƢỚC CẢI CÁCH . 10 1. Về cấu trúc chương trình . 10 2. Nội dung . 17 kết . 26 CHƢƠNG II ĐÁNH GIÁ VỀ VIỆC CHỌN BÀI HỌC Ở PHẦN VĂN HỌC TRUNG ĐẠI TRONG SÁCH MỚI SO VỚI SÁCH GIÁO KHOA TRƢỚC CẢI CÁCH . 28 1. Một số nguyên tắc và tiêu chí để đánh giá việc chọn tác phẩm được đưa vào giảng dạy trong chương trình và sách giáo khoa trung học phổ thông . 28 2. Đánh giá về việc chọn bài học . 31 . Những văn bản văn học trung đại trong chương trình sách giáo khoa lớp 10 . 31 . Những văn bản văn học trung đại trong chương trình sách giáo khoa lớp 11. . 49 3. Tiểu kết . 63 CHƢƠNG III SỰ ĐỔI MỚI CỦA NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở PHẦN VĂN HỌC TRUNG ĐẠI TRONG SÁCH GIÁO KHOA MỚI SO VỚI SÁCH GIÁO KHOA TRƢỚC CẢI CÁCH. 65 1 Về nội dung . 65 . Nội dung kiến thức ở từng bài học được định hướng trong bốn phần của sách giáo khoa chuẩn . 65 Nội dung kiến thức ở từng bài học được hướng dẫn trong sách giáo viên mới. . 73 2 Về phương pháp . 87 Phương pháp dạy học thể hiện trong sách giáo khoa . . 88 Về phương pháp và tiến trình tổ chức dạy học trong sách giáo viên. 95 3. Tiểu kết . 97 Kết luận Những nhận định chung và kiến nghị . 99 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 103 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài . Văn học là nhân học văn học vừa là một môn nghệ thuật - nghệ thuật ngôn từ vừa là khoa học về con .