tailieunhanh - Đánh giá kết quả học tập bằng thi trắc nghiệm khách quan online

Bài viết "Đánh giá kết quả học tập bằng thi trắc nghiệm khách quan online" sẽ đưa ra so sánh tổng quan ưu và nhược điểm của từng hình thức đánh giá kết quả học tập, trong đấy bao gồm thi trắc nghiệm online. Ngoài ra, bài báo còn đề xuất các giải pháp thiết thực nhằm giải quyết các vấn đề khi tổ chức thi online bằng hình thức trắc nghiệm khách quan một cách hữu hiệu. Các giải pháp đưa ra có thể áp dụng trong tình hình dịch bệnh hiện nay khi sinh viên phải học từ xa tại nhà thông qua mạng Internet. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung bài viết! | ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP BẰNG THI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ONLINE Nguyễn Đình Trần Long Trường Đại học Hà Nội Tóm tắt Tổ chức thi online bằng hình thức trắc nghiệm khách quan được xem như là một trong những hình thức đánh giá kết quả học tập của sinh viên khá hiệu quả. Tuy nhiên bên cạnh những ưu điểm dễ nhận thấy như đảm bảo tính công bằng giảm công sức và sai sót khi chấm bài thì hình thức thi này cũng tồn tại điểm hạn chế như khó đảm bảo tính trung thực của sinh viên nếu việc tổ chức thi được diễn ra online tại nhà thay vì thi tập trung trên lớp do điều kiện khách quan thiên tai dịch bệnh . Bài báo này sẽ đưa ra so sánh tổng quan ưu và nhược điểm của từng hình thức đánh giá kết quả học tập trong đấy bao gồm thi trắc nghiệm online. Ngoài ra bài báo còn đề xuất các giải pháp thiết thực nhằm giải quyết các vấn đề khi tổ chức thi online bằng hình thức trắc nghiệm khách quan một cách hữu hiệu. Các giải pháp đưa ra có thể áp dụng trong tình hình dịch bệnh COVID-19 hiện nay khi sinh viên phải học từ xa tại nhà thông qua mạng Internet. Từ khóa Thi online Trắc nghiệm khách quan Đánh giá kết quả học tập I. MỞ ĐẦU Ngoài bài tập thì thi cử là một trong những hình thức phổ biến để đánh giá kết quả học tập của sinh viên sau khi kết thúc môn học. Hình thức thi cuối kỳ có thể là thi đề mở hoặc đề đóng thi online hoặc thi offline tập trung trên trường. Mỗi hình thức đều có ưu và nhược điểm riêng. Tùy từng nội dung của mỗi môn học và tình hình thực tế thì nhà trường và giáo viên lựa chọn hình thức đánh giá phù hợp nhất. Với tình hình dịch COVID-19 căng thẳng như hiện nay thì việc tổ chức học và thi không tập trung là giải pháp hữu hiệu nhất nhằm hạn chế sự lây lan của dịch bệnh. Bài tập có thể được sử dụng để cho sinh viên làm và nộp để lấy điểm giữa kỳ. Tuy nhiên nếu sử dụng bài tập để đánh giá kết quả cuối kỳ thì sẽ có nhiều nhược điểm và hạn chế. Việc thi tập trung cũng không khả thi vậy nên phương án khả thi nhất vẫn là tổ chức thi trắc nghiệm khách quan online. Nội dung chính

• Giáo dục học
• Đánh giá kết quả học tập
• Trắc nghiệm khách quan
• Thi trắc nghiệm khách quan online
• Hình thức đánh giá kết quả học tập
• Hệ thống FIT Portal
• Thi trắc nghiệm online trên nền tảng Moodle
• Quản lý đánh giá kết quả học tập của sinh viên
• Lý luận quản lý đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá kết quả học tập theo tiếp cận năng lực
• Đổi mới quản lý đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá kết quả học tập học sinh tiểu học
• Biện pháp đánh giá kết quả học tập ở tiểu học
• Quan niệm đổi mới trong đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá lớp học
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Giáo dục học
• Kỹ năng tự đánh giá kết quả học tập
• Tự đánh giá kết quả học tập của học sinh
• Kỹ năng tự đánh giá năng lực học tập
• Đánh giá kết quả học tập môn Toán
• Thực trạng quản lí đánh giá kết quả học tập
• Quản lí đánh giá kết quả học tập
• Kết quả học tập của học sinh
• Tiếp cận năng lực
• Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên
• Kiểm tra kết quả học tập
• Yêu cầu kiểm tra kết quả học tập
• Giáo dục tiểu học
• Module Tiểu học 24
• Đánh giá kết quả học tập ở tiểu học
• Nguyên tắc đánh giá kết quả học tập
• Bốn loại đánh giá ở tiểu học
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Kiểm tra đánh giá kết quả Tin học
• Phương pháp đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá kết quả môn Tin học
• Đề thi của Trường ĐH Đồng Tháp
• Phiếu đánh giá kết quả rèn luyện
• Mẫu Phiếu đánh giá kết quả rèn luyện
• Kết quả rèn luyện học kỳ
• Nội dung đánh giá kết quả rèn luyện
• Đánh giá ý thức học tập
• Văn bản hành chính
• Chất lượng kiểm tra kết quả học tập
• Kết quả học tập
• Kết quả học tập của sinh viên
• Giáo dục đại học
• Đánh giá năng lực học sinh
• Kiểm tra đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá kết quả học tập Phần 2
• Lý luận dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Đánh giá kết quả học tập Phần 1
• Tóm tắt luận văn Tiến sĩ
• Đánh giá kết quả học tập của sinh viên
• Năng lực thực hiện môn Tin học văn phòng
• Quy trình đánh giá kết quả học tập
• Mục tiêu đánh giá kết quả học tập
• Dạy và học tích cực
• Đánh giá học sinh
• Loại hình đánh giá
• Công cụ đánh giá kết quả học tập
• Sự phối hợp của nhà trường với cha mẹ
• Năng lực hình thành thông qua môn Toán
• Phương pháp đánh giá kết quả học tập môn Toán
• Xu hướng đánh giá trong giáo dục
• Bài toán đổi mới đánh giá người học
• Đánh giá giáo dục
• Xếp loại kết quả học tập
• Kỹ thuật đánh giá giáo dục
• Kỹ thuật trắc nghiệm
• Công tác kiểm tra kết quả học tập
• Hệ thống đánh giá kết quả học tập
• Kết quả rèn luyện của sinh viên
• Luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Kết quả học tập môn Sinh học
• Trung học cơ sở
• Đánh giá học sinh tiểu học
• Năng lực đánh giá học sinh tiểu học
• Bài giảng Đánh giá học sinh tiểu học
• Thông tư số 30 2014 TT BGDĐT
• Đánh giá định kì kết quả học tập
• Sử dụng kết quả đánh giá học sinh
• Đề tài khoa học và công nghệ
• Đại học Đà Nẵng
• Phát triển năng lực
• Đánh giá kết quả học tập Địa lí 12
• Kết quả học tập Địa lí 12
• Kết quả học tập của học viên
• Đánh giá kết quả học tập học viên
• Công tác đánh giá kết quả học tập
• Đào tạo trực tuyến
• Công tác đào tạo trực tuyến
• Vấn đề đào tạo trực tuyến
• Đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn
• Định hướng đánh giá năng lực
• Đánh giá năng lực chuẩn hóa
• Học tập môn Ngữ văn
• Đổi mới đánh giá môn học Ngữ văn
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá kết quả học tập ở trường ngoài công lập
• Quản lý kết quả học tập
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản trị trường học
• Quản trị kiểm tra kết quả học tập
• Trường trung học phổ thông
• Chất lượng học tập
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Công tác kiểm tra đánh giá