tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Kinh nghiệm sử dụng phiếu học tập để nâng cao hiệu quả giảng dạy qua bài học lịch sử lớp 10 THPT

Nghiên cứu đề tài sáng kiến kinh nghiệm này và vận dụng kiến thức giảng dạy vào bài 19:"Những cuộc kháng chiến chống ngoại xâm ở các thế kỉ X-XV" nhằm giúp các em học sinh khối 10 hình thành đƣợc khái niệm cơ bản của phiếu học tập, cách sử dụng phiếu học tập và hiệu quả của phiếu học tập trong quá trình học tập nhằm nâng cao hiệu quả của bài học. | MỤC LỤC Nội dung Trang 1. Mở đầu . . .1 . Lí do chọn đề tài . .1 . Mục đích nghiên cứu . .1 . Đối tƣợng nghiên cứu . .2 . Phƣơng pháp nghiên cứu . .2 . Những điểm mới của SKKN . .2 2. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm . .3 . Cơ sở lý luận của SKKN . .3 . Phƣơng tiện dạy học . .3 . Phiếu học tập . .3 a. Khái niệm . .3 b. Phân loại các hình thức của phiếu học tập . .4 c. Vai trò của phiếu học tập . .4 d. Các bƣớc thiết kế phiếu học tập . .4 e. Sử dụng phiếu học tập . .4 . Thực trạng của vấn đề . .5 Các giải pháp thực hiện . .6 . Thiết kế phiếu học tập trong giảng dạy . .6 a. Phần dẫn của phiếu học tập . .6 b. Phần hoạt động . .6 c. Phần quy định thời gian . .6 d. Phần đáp án . .7 . Kinh nghiệm thiết kế phiếu học tập . .7 . Vận dụng phiếu học tập trong tiết giảng . .7 . Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm . .18 3. Kết luận và kiến nghị . .19 . Kết luận . .19 . Một số kiến nghị . .19 Tài liệu tham khảo 0 1. MỞ ĐẦU . LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Từ thời cổ đại lịch sử rất đƣợc coi trọng các sử gia Hy Lạp - La Mã đã xem lịch sử là cô giáo của cuộc sống .Ở thế kỉ XIX Các - Mác viết Nếu cho phép tôi chỉ được chọn một môn học thì tôi chọn môn lịch sử . Ý kiến của Các- Mác khẳng định rõ hơn giá trị và sức mạnh kì diệu của môn lịch sử. Bởi lẽ những tri thức lịch sử không chỉ thể hiện nền văn hoá của mỗi dân tộc mà là công cụ để giáo dục tình cảm đạo đức hình thành thế giới quan nhân sinh quan từ đó tạo nên những phẩm chất của con ngƣời Việt Nam. Xuất phát từ vai trò quan trọng của môn lịch sử nhƣ vậy đòi hỏi ngƣời dạy và ngƣời học luôn phải đổi mới phƣơng pháp dạy và học. Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII tiếp tục khẳng định giáo dục là quốc sách hàng đầu phát triển giáo dục và đào tạo nhằm nâng cao dân trí đào tạo nguồn nhân lực bồi dƣỡng nhân tài. Chuyển mạnh quá trình giáo dục chủ yếu từ trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất ngƣời học học đi đôi với hành lí luận gắn liền với thực .