tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học môn Vật lý trong đổi mới giáo dục hiện nay ở trường THPT Bình Xuyên

Nghiên cứu đề tài: “Một số biện pháp quản lí hoạt động nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn Vật lí trong đổi mới giáo dục hiện nay ở trường THPT Bình Xuyên”, nhằm nghiên cứu thực trạng trong công tác quản lý hoạt động dạy học môn Vật lý tại trường THPT Bình Xuyên, tìm ra được những điểm mạnh, những hạn chế trong công tác quản lý hoạt động dạy học môn Vật lý để từ đó đề xuất những biện pháp phù hợp, hữu hiệu nhất đáp ứng nhu cầu của người học, người dạy và xu thế đổi mới giáo dục hiện nay. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT BÌNH XUYÊN BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Tên sáng kiến Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học môn Vật lý trong đổi mới giáo dục hiện nay ở trường THPT Bình Xuyên Tác giả sáng kiến Trần Xuân Lý Mã sáng kiến 1 BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1. Lời giới thiệu Trong xu thế toàn cầu hóa hội nhập quốc tế nền kinh tế tri thức sự phát triển mạnh mẽ về công nghệ sự bùng nổ về công nghệ thông tin cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật . Hầu hết các quốc gia đều khẳng định nguồn lực con người là quan trọng nhất và giáo dục là con đường cơ bản nhất để phát huy nguồn lực con người phục vụ cho sự phát triển nhanh và bền vững. Chỉ thị 40 CT TW của Ban Bí thư trung ương Đảng đã nêu Phát triển giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước là điều kiện để phát huy nguồn lực con người. Đây là trách nhiệm của toàn Đảng trong đó nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục là lực lượng nòng cốt có vai trò quan trọng . Hội nghị Trung ương Đảng lần thứ 8 khóa XI Ban chấp hành Trung ương Đảng đã ban hành Nghị quyết số 29 Đổi mới căn bản toàn diên Giáo dục và Đào tạo trong đó có các nhiệm vụ giải pháp là a Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ và đồng bộ các yếu tố cơ bản của giáo dục đào tạo theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất năng lực của người học. b Đổi mới căn bản hình thức và phương pháp thi kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục đào tạo bảo đảm trung thực khách quan c Hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng hệ thống giáo dục mở học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập. d Đổi mới căn bản công tác quản lý giáo dục đào tạo đảm bảo dân chủ thống nhất tăng quyền tự chủ và trách nhiệm xã hội cho các cơ sở giáo dục đào tạo coi trọng quản lý chất lượng. e Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đào tạo. g Nâng cao chất lượng hiệu quả nghiên cứu và ứng dụng khoa học .