tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm góp phần đổi mới hình thức phương pháp tổ chức dạy học giờ dạy chính khóa; tăng cường hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học nhằm giúp học sinh phát triển năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và có cơ hội tìm hiểu một số ngành nghề, phát hiện các năng khiếu nghề nghiệp. | BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1. Lời giới thiệu Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể gọi tắt là Chương trình tổng thể đã được chuẩn bị và triển khai từ rất sớm ngay sau Đại hội Đảng lần thứ XI năm 2011 nhất là từ khi có Nghị quyết số 29 NQ TW ngày 04 11 2013 của Hội nghị lần thứ 8 Ban chấp hành Trung ương Đảng khoá XI về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá hiện đại hoá trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế. Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể xây dựng mục tiêu của từng cấp học cụ thể trong đó mục tiêu cấp trung học phổ thông Nhằm phát triển nhân cách công dân trên cơ sở phát triển hài hoà về thể chất và tinh thần duy trì tăng cường và định hình các phâm chât ̉ ́ va năng l ̀ ực đa hinh thanh ̃ ̀ ̀ ở cấp trung hoc c ̣ ơ sở có kiến thức kỹ năng phổ thông cơ bản được định hướng theo lĩnh vực nghề nghiệp phù hợp với năng khiếu và sở thích phát triển năng lực cá nhân để lựa chọn hướng phát triển tiêp tuc hoc lên hoăc b ́ ̣ ̣ ̣ ươć ̣ ̣ vao cuôc sông lao đông. ̀ ́ Như vậy chương trình giáo dục cấp trung học phổ thông có điểm mới quan trọng là Giúp học sinh hình thành phẩm chất và năng lực của người lao động nhân cách công dân ý thức quyền và nghĩa vụ đối với Tổ quốc có khả năng tự học và ý thức học tập suốt đời có những hiểu biết và khả năng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với năng lực và sở thích điều kiện và hoàn cảnh của bản thân . Ngày 1 tháng 8 năm 2018 sở giáo dục đào tạo Vĩnh Phúc đã tập huấn bồi dưỡng thường xuyên tới toàn bộ giáo viên trong tỉnh các nội dung dạy học hóa học theo định hướng tiếp cận năng lực và tổ chức các hoạt động tự học của học sinh ở trường trung học phổ thông. Là một giáo viên giảng dạy tại trường trung học phổ thông tôi thấy chủ đề este lipit thuộc chương trình hoá học lớp 12 là một chủ đề quan trọng của đề thi trung học phổ thông quốc gia có nhiều câu hỏi ở nhiều mức độ khác nhau từ dễ đến khó liên quan đến nhiều hợp chất khác .