tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Những biện pháp nâng cao chất lượng phân môn Tập viết lớp 1

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm hệ thống các biện pháp nâng cao chất lượng chữ viết cho học sinh lớp 1 trong sáng kiến là sự đúc kết kinh nghiệm trong công tác rèn luyện chữ viết lớp 1 tại trường Trường Tiểu học. Từ những kết quả đạt được cho thấy việc vận dụng các biện pháp đó đem lại chất lượng khả quan. Điều đó chứng tỏ các biện pháp mà bản thân tôi đã áp dụng có tính khả thi cao. | 1. PHẦN MỞ ĐẦU . LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Chữ viết là một công cụ dùng để giao tiếp và trao đổi thông tin là phương tiện để ghi chép và tiếp nhận những tri thức văn hóa khoa học và đời sống. Bởi vậy ở trường tiểu học việc dạy học biết chữ và từng bước làm chủ được công cụ chữ viết để phục vụ cho học tập và giao tiếp là yêu cầu quan trọng hàng đầu của môn Tiếng Việt. Tập viết là một trong những phân môn quan trọng đặc biệt ở tiểu học nhất là đối với lớp 1. Phân môn tập viết không những có quan hệ mật thiết tới chất lượng học tập các môn khác mà còn góp phần rèn luyện một trong những kĩ năng hàng đầu của việc học Tiếng Việt trong nhà trường kĩ năng viết chữ. Ngoài ra tập viết còn góp phần quan trọng vào việc rèn cho học sinh những phẩm chất đạo đức tốt như tính cẩn thận tính kỉ luật và tính thẩm mĩ. Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng đã dạy chúng ta rằng quot Chữ viết cũng là một biểu hiện của nết người. Dạy cho học sinh viết đúng viết cẩn thận viết đẹp là góp phần rèn cho các em tính cẩn thận tính kỉ luật lòng tự trọng đối với mình cũng như đối với thầy và bạn khi đọc bài xem vở của mình quot . Chương trình Tập viết ở Tiểu học được phân bố từ lớp 1 đến lớp 3 bên cạnh thực hiện nhiệm vụ chung của phân môn nội dung chương trình của mỗi lớp phải thực hiện nhiệm vụ riêng của mình. Phải xác định rằng phân môn Tập viết ở lớp 1 là cực kì quan trọng nó làm tiền đề vững chắc để các em học tốt ở các lớp trên. Nếu các em không có những hiểu biết về đừng kẻ độ cao cỡ chữ hình dáng các nét chữ cấu tạo chữ cái chữ ghi tiếng dấu thanh và chữ số không có kĩ năng chữ viết đúng quy trình không có tư thế ngồi viết cầm bút đúng quy cách. thì dù ở các lớp trên có dạy tốt bao nhiêu đi nữa thì chất lượng Trang 1 chữ viết sẽ có nhiều hạn chế. Trong khi đó việc dạy và rèn kĩ năng viết chữ cho học sinh lớp 1 bên cạnh những thành công vẫn còn nhiều hạn chế. Học sinh vẫn chưa viết được như ta mong muốn. Một bộ phận không nhỏ các em chữ viết chưa đúng mẫu quy trình nét nối giữa các con chữ thường bị gãy .