tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp rèn kĩ năng giải toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với mục tiêu nhằm đưa ra một số biện pháp giúp học sinh nắm chắc cách giải các bài toán về chuyển động đều, giúp học sinh phát triển các năng lực toán học mà Chương trình phổ thông mới hướng tới: Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hóa toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG GIAI TOAN VÊ CHUY ̉ ́ ̀ ỂN ĐỘNG ĐỀU CHO HOC SINH L ̣ ƠP 5 ́ Lệ Thủy tháng 5 2020 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG GIAI TOAN VÊ CHUY ̉ ́ ̀ ỂN ĐỘNG ĐỀU CHO HOC SINH L ̣ ƠP 5 ́ Họ và tên Phạm Thị Khoa Chức vụ Giáo viên Đơn vị công tác Trường Tiểu học Mỹ Thủy Lệ Thủy tháng 5 2020 2 1. PHẦN MỞ ĐẦU Lí do chọn đề tài Toán học có vị trí rất quan trọng trong cuộc sống thực tiễn. Đó cũng là công cụ cần thiết cho các môn học khác và để giúp cho học sinh nhận thức thế giới xung quanh hoạt động có hiệu quả trong mọi lĩnh vực. Từ vị trí và nhiệm vụ vô cùng quan trọng của môn toán vấn đề đặt ra cho người thầy là làm thế nào để giờ dạy học toán có hiệu quả cao học sinh phát triển tính tích cực chủ động sáng tạo trong việc chiếm lĩnh kiến thức toán học. Theo tôi các phương pháp dạy học bao giờ cũng phải xuất phát từ vị trí mục đích và nhiệm vụ mục tiêu giáo dục của bài học môn toán. Nó không phải là cách thức truyền thụ kiến thức cách giải toán đơn thuần mà là phương tiện tinh vi để tổ chức hoạt động nhận thức tích cực độc lập và giáo dục phong cách làm việc một cách khoa học hiệu quả. Xét riêng về loại toán chuyển động đều ở lớp 5 ta thấy đây là loại toán khó nội dung phong phú đa dạng. Vì thế cần phải có phương pháp cụ thể đề ra để dạy giải các bài toán chuyển động đều nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên phát triển khả năng tư duy linh hoạt và óc sáng tạo của học sinh tiểu học. Từ nhiều lí do nêu trên tôi chọn đề tài Một số biện pháp rèn kĩ năng giải toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5. với mong muốn đưa ra giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học các bài toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5. Toán chuyển động đều là dạng toán có liên quan và ứng dụng trong thực tế học sinh phải tư duy phải có óc suy diễn và phải có đôi chút hiểu biết về thực tế cuộc sống. Toán chuyển