tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Làm giàu vốn từ cho học sinh qua việc dạy từ ngữ theo chủ đề Bà cháu - Lớp 4

Mục đích nghiên cứu đề tài là nâng cao hiệu quả của việc dạy từ ngữ lớp 4 từ đó rút ra những kết luận sư phạm ứng dụng vào việc dạy từ ngữ tiểu học nói riêng và giảng dạy các môn học khác nói chung. Cải tiến phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng học tập môn từ ngữ của học sinh. Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng vận dụng vốn từ vào trong giao tiếp và có vốn từ phong phú hơn. | A. Phần mở đầu. I Lý do chọn đề tài. Việc làm giàu vốn từ cho học sinh tiểu học nói chung và học sinh lớp 4 nói riêng từ ngữ theo chủ đề có vai trò đặc biệt quan trọng. Bởi vì từ là đơn vị trung tâm của ngôn ngữ không có một vốn từ đầy đủ thì không nắm được ngôn ngữ một phương tiện giao tiếp. Việc học từ ngữ ở tiểu h ọc sẽ t ạo cho h ọc sinh năng lực tư duy giúp học sinh nắm vững tiếng mẹ đẻ tạo điều kiện để học tiếp thu kiến thức và phát triển toàn diện. Nội dung chương trình môn từ ngữ trong SGK hiện hành có một số vấn đề chưa hợp lý như Nội dung còn trùng lặp hoặc yêu cầu về kiến thức từ ngữ chưa phù hợp. Điển hình như học về chủ đề Bà cháu ở lớp 4 câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời Trong gia đình em bà nội đẻ ra ai Bà ngoại đẻ ra ai trong khi đó ngay ở lớp 2 lớp 3 các em đã hiểu rất rõ trong từ ngữ Bà nội bà ngoại họ hàng bên nội bên ngoại. Trên thực tế khi giảng dạy môn từ ngữ hiện nay thì hầu hết giáo viên đều xác định được nhiệm vụ chính của phân môn từ ngữ của mục I hay dạy học sinh dùng từ để điền vào chỗ trống trong các đoạn văn hoặc hướng dẫn một số bài tập tìm từ ghép SGK nêu ra mà không mở rộng vốn từ cho các em. Việc học sinh vận dụng các từ đã học vào phân môn tập làm văn rất hạn chế bởi việc hiểu nghĩa từ chưa cặn kẽ và vốn từ thì rất nghèo nàn. Chính vì những lí do trên trong quá trình dạy từ ngữ theo chủ đề lớp 4 với mong muốn tìm hiểu sâu hơn về vấn đề này nhằm góp phần nhằm nâng cao trình độ chuyên môn và nhiệm vụ của bản thân người giáo viê tiểu học tôi mạnh dạn xin trình bày một số vấn đề Làm giàu vốn từ cho học sinh qua việc dạy từ ngữ theo chủ đề Bà cháu Lớp 4 . II. Mục đích nghiên cứu Nâng cao hiệu quả của việc dạy từ ngữ lớp 4 từ đó rút ra những kết luận sư phạm ứng dụng vào việc dạy từ ngữ tiểu học nói riêng và giảng dạy các môn học khác nói chung. Cải tiến phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng học tập môn từ ngữ của học sinh. Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng vận dụng vốn từ vào trong giao tiếp và có vốn từ phong phú hơn. .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Dạy từ ngữ theo chủ đề Bà cháu
• Phương pháp dạy học môn Tiếng Việt lớp 3
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4