tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Hiệu quả dạy học Mĩ thuật trong trường Tiểu học Số 2 Hồng Thủy theo phương pháp mới

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm nghiên cứu hiệu quả việc áp dụng phương pháp dạy mĩ thuật mới trong dạy học học sinh ở trường Tiểu học. Nhằm gợi ý cho các bạn đồng nghiệp thấy được sự cần thiết của việc vận dụng phương pháp dạy mĩ thuật mới vào dạy học Mĩ thuật ở tiểu học. Để qua trải nghiệm các chủ đề thực tế học sinh sẽ tự rút ra được những kiến thức chính của Mĩ thuật từ đó đúc kết kinh nghiệm và kĩ năng cho bản thân. | Hiệu quả dạy học Mĩ thuật trong Trường Tiểu học số 2 Hồng Thủy theo phương pháp mới PHẦN 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn sáng kiến kinh nghiệm Ngày nay với xu thế toàn cầu việc học tập và ứng dụng những phương pháp dạy học mới tiến tiến của các nước có nền giáo dục mạnh trên thế giới vào giáo dục Việt Nam là đòi hỏi vô cùng cần thiết. Xu thế học tập hiện nay là lấy học sinh làm trung tâm học sinh tự tìm ra kiến thức thông qua trải nghiệm thực tế giáo viên là người tổ chức các hoạt động giúp học sinh tự trải nghiệm và tìm kiến thức cho bản thân. Dự án Đan Mạch hỗ trợ giáo dục Mĩ thuật tiểu học đã giúp người giáo viên vận dụng linh hoạt giữa việc khơi nguồn cảm hứng và kết hợp với các kỹ năng mĩ thuật để vận dụng vào phương pháp dạy mới còn gọi là phương pháp dạy học mỹ thuật của Đan Mạch trong dạy mĩ thuật cho học sinh tiểu học. Là một trong những giáo viên được trực tiếp tham gia dạy học Mĩ thuật theo phương pháp dạy mới. Tôi nhận thấy những ưu điểm nổi bật của phương pháp đó là khơi gợi được cảm xúc về thẩm mĩ cho học sinh hướng học sinh cùng tham gia tìm tòi kiến thức về mĩ thuật. Tạo cho học sinh một môi trường học tập thân thiện và đoàn kết. Thông qua bài học học sinh được nói nên chính kiến của mình tạo cho học sinh thêm tự tin và phát triển khả năng ngôn ngữ của học sinh. Đó chính là lý do tôi viết sáng kiến Hiệu quả dạy học Mĩ thuật trong trường Tiểu học Số 2 Hồng Thủy theo phương pháp mới 2. Mục đích nghiên cứu Căn cứ vào mục tiêu giáo dục và xu thế học tập hiện nay là lấy học sinh làm trung tâm. Học sinh tích cực chủ động tìm ra kiến thức thông qua trải nghiệm thực tế. Mục đích của tôi là nghiên cứu hiệu quả việc áp dụng phương pháp dạy mĩ thuật mới trong dạy học học sinh ở trường Tiểu học. Nh ằm g ợi ý cho các bạn đồng nghiệp thấy được sự cần thiết của việc vận dụng phương pháp dạy mĩ thuật mới vào dạy học Mĩ thuật ở tiểu học. Để qua trải nghiệm các Người thực hiện Nguyễn Văn Hới Hiệu quả dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới trong Trường Tiểu học chủ đề thực tế