tailieunhanh - Giới thiệu phương pháp xây dựng bảng câu hỏi đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo trong môi trường đại học

Bảng câu hỏi là công cụ đo lường quan trọng trong nghiên cứu đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo. Bảng câu hỏi sẽ quyết định phần lớn đến chất lượng của cuộc điều tra. Quy trình xây dựng bảng câu hỏi thường được tiến hành theo bốn bước chính: (1) xây dựng cấu trúc; (2) lập bảng chi tiết bao gồm định dạng thang đo, sắp xếp câu hỏi và chỉnh sửa ngôn ngữ; (3) nghiên cứu thí điểm với bảng câu hỏi; (4) đánh giá bảng câu hỏi và chỉnh sửa. | GIỚI THIỆU PHƯƠNG P HÁP XÂY DỰNG BẢNG CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TRONG MÔI TRƯỜNG ĐẠI HỌC Lưu Hồng Phúc Huỳnh Thị Ái Vân Nguyễn Thị Hà Bộ môn Công nghệ thực phẩm Tóm tắt Bảng câu hỏi là công cụ đo lường quan trọng trong nghiên cứu đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo. Bảng câu hỏi sẽ quyết định phần lớn đến chất lượng của cuộc điều tra. Quy trình xây dựng bảng câu hỏi thường được tiến hành theo bốn bước chính 1 xây dựng cấu trúc 2 lập bảng chi tiết bao gồm định dạng thang đo sắp xếp câu hỏi và chỉnh sửa ngôn ngữ 3 nghiên cứu thí điểm với bảng câu hỏi 4 đánh giá bảng câu hỏi và chỉnh sửa. Trong bước 1 và 2 cần triển khai các hoạt động như tổng quan tài liệu phỏng vấn sâu và làm việc nhóm với các nhà quản lý đào tạo tại trường hay các nhóm sinh viên khác nhau về đặc tính để xác định yếu tố ảnh hưởng đến sự thỏa mãn hay cách nhận thức của Sinh viên về sự thỏa mãn. Sau đó sử dụng các phương pháp đánh giá khác nhau để kiểm tra độ chuẩn xác của cấu trúc của bảng câu hỏi. Cấu trúc phép đo phải phù hợp với mô hình lí thuyết định hướng về cái định đo. Bước 3 thử nghiệm bảng câu hỏi để đánh giá chất lượng bảng câu hỏi mẫu thử nghiệm phải đủ lớn và đủ các đối tượng tham gia để đánh giá bảng câu hỏi chính xác n hất. Bước 4 từ kết quả của bước 3 các đánh giá về độ tin cậy độ giá trị và việc chỉnh sửa được tiến hành. Cuối cùng bảng câu hỏi phải đảm bảo sự phù hợp với đặc điểm sinh viên đanh học tại trường đồng thời hiện thực hóa được yêu cầu giáo dục xã hội thể hiện trong nội dung đánh giá về chất lượng đào tạo trong môi trường đại học. 1. Giới thiệu Trong lĩnh vực khoa học giáo dục điều tra khảo sát đánh giá sự thỏa mãn của người học là phần quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục. Đối tượng nghiên cứu c ủa khoa học giáo dục là các hiện tượng các quá trình rất phức tạp luôn luôn biến động do ảnh hưởng của rất nhiều nhân tố khách quan và chủ quan do đó sẽ có hàng loạt yếu tố cần được kiểm soát trong quá trình triển .