tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Giải pháp đổi mới nâng cao giáo dục kỹ năng tự bảo vệ bản thân nhằm giúp trẻ có kỹ năng ứng phó với các tình huống nguy hiểm cho trẻ lớp 4 tuổi A trường mầm non Sơn Ca, thị trấn Cát Bà, huyện Cát Hải

Mục đích của sáng kiến này là lựa chọn nội dung giáo dục kỹ năng tự bảo vệ bản thân vào từng chủ đề cụ thể; Xây dựng các tiết học dạy trẻ những kỹ năng cơ bảnThường xuyên sử dụng các tình huống giả định để dạy trẻ các kỹ năng tự bảo vệ bản thân; Thường xuyên đưa nội dung giáo dục kỹ năng tránh bị xâm hại cơ thể vào dạy cho trẻ; | ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN NĂM 2021 Kính gửi Hội đồng Khoa học và Công nghệ huyện Cát Hải Tôi ghi tên dưới đây Tỷ lệ đóng góp Trình Nơi công vào việc tạo ra sáng Số Ngày tháng Chức độ Họ và tên tác hoặc nơi kiến ghi rõ đối với TT năm sinh danh chuyên thường trú từng đồng tác giả nếu môn có 01 Nguyễn Thị 08 08 1992 Trường mầmGiáo Đại học 100 Quỳnh Mai non Sơn Ca viên Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến Giải pháp đổi mới nâng cao giáo dục kỹ năng tự bảo vệ bản thân nhằm giúp trẻ có kỹ năng ứng phó với các tình huống nguy hiểm cho trẻ lớp 4 tuổi A trường mầm non Sơn Ca thị tr ấn Cát Bà huyện Cát Hải năm học 2020 2021. 1. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Phục vụ cho giáo viên trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ. 2. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu Ngày 05 tháng 09 năm 2020 3. Mô tả bản chất của sáng kiến a. Tình trạng của giải pháp đã biết ưu nhược điểm Trong những năm qua trong mọi hoạt động giáo dục trẻ tôi luôn tìm tòi nhiều biện pháp để lồng ghép giáo dục kĩ năng tự bảo vệ bản thân cho trẻ như Công tác xây dựng môi trường trng và ngoài lớp Trang trí bảng tuyên truyền. Trò chuyện với trẻ về kĩ năng tự bảo vệ bản thân mọi lúc mọi nơi. Mặc dù đã đưa ra nhiều biện pháp nhưng hiệu quả đạt được trên trẻ chưa cao trẻ chưa có ý thức tự bảo vệ bản thân mình khả năng nhận biết các kỹ năng cơ bản như Kỹ năng an toàn khi chơi kỹ năng an toàn khi tham gia giao thông kỹ năng ứng xử khi bị lạc kỹ năng tránh bị xâm hại cơ thể còn nhiều hạn chế. Ưu điểm Giáo viên dễ dàng tìm kiếm những nội dung trên mạng để tuyên truyền cho phụ huynh và trẻ ở bảng tuyên truyền không mất nhiều thời gian để nghiên cứu các nội dung hình thức và phương pháp để giáo dục kỹ năng tự bảo vệ bản thân cho trẻ. Trẻ có thể biết một số cách bảo vệ bản thân khi xem qua tranh ảnh ở bảng tuyên truyền các góc lớp và qua các câu chuyện tình huống cô kể. Nhược điểm Về phía giáo viên Giáo viên lười suy nghĩ các hình thức mới để dạy trẻ chỉ tải những tranh ảnh đã sẵn có trên mạng về dạy trẻ. Chính vì thế .