tailieunhanh - Bài giảng Đánh giá hiệu quả theo dõi nồng độ Vancomycin trong máu tại Bệnh viện Quận Thủ Đức - DS. Phan Thị Khánh Ngọc

Bài giảng Đánh giá hiệu quả theo dõi nồng độ Vancomycin trong máu tại Bệnh viện Quận Thủ Đức do DS. Phan Thị Khánh Ngọc biên soạn trình bày các nội dung chính sau: Sơ lược về quá trình triển khai; Các hướng dẫn sử dụng Vancomycin; Quy trình theo dõi nồng độ Vancomycin; . Mời các bạn cùng tham khảo để nắm nội dung chi tiết. | HỘI NGHỊ DƯỢC SĨ BỆNH VIỆN 10 2019 Đánh giá hiệu quả theo dõi nồng độ Vancomycin trong máu tại Bệnh viện Quận Thủ Đức DS. PHAN THỊ KHÁNH NGỌC Thủ Đức Thủ Đức Hospital Thành lập ngày 28 06 2007 đến nay đã trở thành bệnh viện hạng 1 Nội dung 1. Sơ lược về quá trình triển khai 2. Các hoạt động của chương trình và bài học kinh nghiệm 3. Một số kết quả đạt được 4. Kết luận Sơ lược về quá trình triển khai Thời điểm triển khai 18 01 2019 Kỹ thuật định lượng Vancomycin đã được thanh toán BHYT tại BV Quận Thủ Đức Các bước triển khai THÀNH LẬP BAN QLKS PHỔ BIẾN XÂY DỰNG QUY TRÌNH THÍ ĐIỂM TẠI KHOA HỒI SỨC 1 2 TỔ CHỨC HỘI NGHỊ CHÍNH THỨC ĐI VÀO THỰC HIỆN 3 4 TIẾN HÀNH NGHIÊN CỨU ĐÁNH GIÁ 5 Các hướng dẫn sử dụng Vancomycin Quy trình theo dõi nồng độ Vancomycin Các hoạt động và bài học kinh nghiệm Vai trò của DSLS Triển khai kết nối. Tính liều khởi đầu Tính thời điểm định lượng Chỉnh liều Vancomycin Đưa ý kiến về sử dụng KS trong HSBA điện tử HSBA điện tử có chữ ký số của DSLS Một số kinh nghiệm Đưa lợi ích bệnh nhân lên hàng đầu Linh hoạt bám sát điều kiện làm việc thực tế từng khoa phòng. Khuyến khích Bác sĩ liên hệ ngay với DLS ngay khi có ý định khởi động Pie Chart Vancomycin Vấn đề tồn tại Một số khoa chưa hiểu hết tầm quan trọng của việc theo dõi nồng độ vancomycin Kết quả cấy âm tính dùng theo kinh nghiệm Có một số ít case được tiến hành định lượng nhưng không được chỉnh liều do không có sự phối hợp của Bác sĩ. Không tuân thủ quy trình đã xây dựng Bác sĩ mời DSLS sau khi sử dụng Vancomycin nhiều ngày không đáp ứng Giải pháp Nếu Bác sĩ đã cho khởi động Vancomycin TH này hay xảy ra trên thực tế Xem xét liều đã và đang dùng thời gian sử dụng đánh giá tính hợp lý Tính thời gian định lượng Vancomycin Nhờ BS ra y lệnh đo nồng độ Hội chẩn lại sau khi đã có kết quả Bên cạnh đó đưa ra ý kiến nên hội chẩn sớm với Dược lâm sàng để mang lại kết quả điều trị tốt nhất cho Bệnh nhân. Giải pháp Nếu Bác sĩ chưa cho khởi động Vancomycin Theo đúng quy trình đã xây dựng Ước tính .

• Y khoa - Dược
• Bài giảng y học
• Nồng độ Vancomycin trong máu
• Hướng dẫn sử dụng Vancomycin
• Chỉnh liều Vancomycin
• Dược lâm sàng
• Bài giảng Sinh học 6 bài 52
• Bài giảng điện tử Sinh học 6
• Bài giảng điện tử lớp 6
• Bài giảng lớp 6 Sinh học
• Cấu tạo của địa y
• Vai trò của địa y
• Hình dạng địa y
• Bài giảng Y học cổ truyền
• Bài giảng Viêm khớp dạng thấp
• Vật lý trị liệu
• Điều trị viêm khớp
• Y học hiện đại
• Y học cổ truyền
• y học dân tộc
• y học phổ thông
• bệnh thường gặp
• y học thực hành
• kiến thức y học
• chuyên ngành y khoa
• tài liệu y khoa
• lý thuyết y học
• giáo trình y học
• bệnh lâm sàng
• chuẩn đoán bệnh
• Bài giảng Tin học y học
• Tin học y học
• Medical Informatics
• Truyền thông trong y học
• Quản trị hệ thống thông tin y học
• Nhu cầu thông tin y học
• Bằng chứng trong Y học
• Y học chứng cứ
• Bài giảng Y học chứng cứ
• Ứng dụng của Y học chứng cứ
• Khái niệm Y học chứng cứ
• Cách tìm Y học chứng cứ
• Bài giảng Y học thực chứng
• Khái niệm y học thực chứng
• Vai trò của y học thực chứng
• Sự ra đời y học thực chứng
• Mô hình y học thực chứng
• Thực hành y học thực chứng
• Quy trình y học thực chứng
• Bài giảng môn Tiếng Việt lớp 1
• Bài giảng điện tử Tiếng Việt 1
• Bài giảng sách Cánh diều môn Tiếng Việt lớp 1
• Bài giảng trường Tiểu học Ái Mộ B
• Bài giảng Tiếng Việt 1 năm học 2021 2022
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 1 Bài 34 37
• Học vần v y am ap ăm ăp
• Bài giảng Sinh học 12 bài 21
• Bài giảng điện tử Sinh học 12
• Bài giảng điện tử lớp 12
• Bài giảng lớp 12 Sinh học
• Di truyền y học
• Khái niệm di truyền y học
• Bệnh di truyền phân tử
• Bệnh liên quan đến đột biến NST
• Bài giảng Thống kê y học
• Bài tập xác suất thống kê
• Thông kê ứng dụng
• Thông kê trong y học
• Bài tập xác suất
• Bài giảng Thống kê cơ bản
• Bài giảng Vệ sinh y học thể dục thể thao
• Bài giảng Vệ sinh y học
• Vệ sinh y học thể dục thể thao
• Vệ sinh y học
• Y học thể dục thể thao
• Y tế công cộng
• Phương pháp y học chứng cứ
• Quy trình y học chứng cứ
• Phạm vi của y học chứng cứ
• Định nghĩa y học chứng cứ
• Nghiên cứu y học cổ truyền
• Tìm hiểu y học cổ truyền
• Nền y học cổ truyền
• Y học cổ truyền dân tộc
• Dẫn nhập y học
• Y học dựa vào chứng cứ
• Chứng cứ y học
• Câu hỏi dạng PICO
• Vai trò thống kê
• Thống kê y học
• Lí giải số liệu
• Vai trò thống kê y tế
• Dịch vụ y tế
• Dẫn nhập Y hoc
• Y tế công cộng dựa vào chứng cứ
• Tìm nguồn tư liệu
• Bài báo khoa học
• Bài giảng Tiếng Việt 1 năm học 2020 2021
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 1 Bài 34
• Học vần v – y
• Bài thuốc y học cổ truyền
• Bài thuốc trừ hàn
• Bài thuốc hành khí
• Bài thuốc an thần
• Công tác điều dưỡng của y học cổ truyền
• Bài giảng Bệnh học
• Bệnh học và điều trị nhi khoa y học cổ truyền
• Bệnh học nhi khoa y học cổ truyền
• Điều trị nhi khoa y học cổ truyền
• Chẩn đoán nhi khoa y học cổ truyền
• Suy dinh dưỡng trẻ em
• Ebook Bài giảng Nhân học y học
• Các tình huống lâm sàng
• Nhân học y học
• Tìm hiểu vấn đề Nhân học y học
• Tình huống lâm sàng
• Giảng dạy nhân học y học
• Bài giảng Y học quân sự
• Y học quân sự
• Cơ số quân y
• Tiếp tế quân y
• Vấn đề tiếp tế quân y
• Cơ số quân y phục vụ chiến đấu
• chuyên ngành y học
• nghiên cứu y học
• Tổng quan về y học chứng cứ
• Lịch sử y học
• Tiên lượng bệnh nhân
• Xác định chẩn đoán