tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Hướng dẫn học sinh lớp 7 biết cách vận dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để giải các dạng toán tìm các số x, y z

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là thực hiện mục tiêu giáo dục: “Nâng cao dân trí – Đào tạo nhân lực – Bồi dưỡng nhân tài” góp phần đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, yêu cầu của công cuộc CNH - HĐH đất nước phù hợp với nội dung của Hội nghị lần thứ 6 ban chấp hành trung ương Đảng khóa IX “Phát triển quy mô giáo dục cả đại trà và mũi nhọn” Sau khi nhận thấy những tồn tại về phương pháp học, cách tiếp thu bài của học sinh lớp 7A và 7E, tôi đã đi sâu nghiên cứu, khảo sát thực trạng học tập ở các em. Thông qua đó tôi đã tìm ra biện pháp khắc phục những tồn tại để hướng tới cho học sinh cách học tập có hiệu quả hơn. | Hướng dẫn học sinh lớp 7 biết cách vận dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để giải các dạng toán tìm các số x y z Phần thứ nhất ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Ly do chon đê tai ́ ̣ ̀ ̀ ̣ ̀ ̣ Toan hoc la môt trong nh ́ ưng môn khoa hoc c ̃ ̣ ơ ban mang tinh tr ̉ ́ ưù tượng nhưng mô hinh ̀ ưng dung cua no rât rông rai va gân gui trong moi ́ ̣ ̉ ́ ́ ̣ ̃ ̀ ̀ ̃ ̣ ̃ ực cua đ linh v ̉ ơi sông xa hôi trong khoa hoc li thuyêt va khoa hoc ̀ ́ ̃ ̣ ̣ ́ ́ ̀ ̣ ứng dung. ̣ Toán học là một môn học giữ một vai trò quan trọng trong suốt bậc học phổ thông. Tuy nhiên nó là một môn học khó khô khan và đòi hỏi ở mỗi học sinh phải có một sự nỗ lực rất lớn để chiếm lĩnh những tri thức cho mình. Chính vì vậy đối với mỗi giáo viên dạy toán việc tìm hiểu cấu trúc của chương trình nội dung của sách giáo khoa nắm vững phương pháp dạy học. Để từ đó tìm ra những biện pháp dạy học có hiệu quả trong việc truyền thụ các kiến thức Toán học cho học sinh là công việc cần phải làm thường xuyên. ̣ ̣ ̣ ́ nói chung tính chất của dãy tỉ số bằng nhau Day hoc sinh hoc Toan ̉ ̀ nói riêng không chi la cung câp nh ́ ưng kiên th ̃ ́ ức cơ ban day hoc sinh giai ̉ ̣ ̣ ̉ ̀ ̣ ́ ́ ́ ̉ ̀ ̀ ̣ bai tâp sach giao khoa sach tham khao ma điêu quan trong la hinh thanh cho ̀ ̀ ̀ ̣ hoc sinh ph ương phap chung đê giai cac dang toan t ́ ̉ ̉ ́ ̣ ́ ừ đo giup cac em tich ́ ́ ́ ́ cực hoat đông đôc lâp sang tao đê dân hoan thiên ki năng ki xao hoan thiên ̣ ̣ ̣ ̣ ́ ̣ ̉ ̀ ̀ ̣ ̃ ̃ ̉ ̀ ̣ ́ của mình. nhân cach ̉ ́ ̀ ̣ Giai toan la môt trong nh ưng vân đê trung tâm ̃ ́ ̀ của phương phap giang ́ ̉ ̣ day b ởi le viêc giai toan la môt viêc ma ng ̃ ̣ ̉ ́ ̀ ̣ ̣ ̀ ươi hoc lân ng ̀ ̣ ̃ ười day th ̣ ương ̀ ̉ ̀ ̣ ̣ ̀ ́ ơi nh xuyên phai lam đăc biêt la đôi v ́ ưng hoc sinh bâc THCS thi viêc giai ̃ ̣ ̣ ̀ ̣ ̉ toan la hinh th ́ ̀ ̀ ức chu yêu cua viêc hoc toan ̉ ́ ̉ ̣ ̣ ́. Chính vì những lý do trên để đào tạo nên những học sinh giải thành thạo các dạng toán về dãy tỉ số bằng nhau thì người giáo viên không chỉ đổi mới phương pháp dạy học ở trên lớp học sao