tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Kinh nghiệm tổ chức một số hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh tiểu học trong công tác chủ nhiệm

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là hoạt động trải nghiệm sáng tạo mang lại cho học sinh cơ hội và điều kiện phát triển năng lực. Kích thích hứng thú, phát huy tính tích cực, tự giác, tư duy sáng tạo và khả năng hợp tác cao trong học tập cũng như trong cuộc sống của học sinh. Góp phần nâng cao chất lượng dạy học. Thông qua các hoạt động trải nghiệm giúp học sinh nắm được các kiến thức cơ bản tiềm ẩn trong các hoạt động, giúp học sinh biết vận dụng các kiến thức đã học vào thực tiễn sinh động và giáo dục đạo đức học sinh. | BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1. Lời giới thiệu Hoạt động trải nghiệm sáng tạo là hoạt động giáo dục trong đó từng học sinh được trực tiếp hoạt động thực tiễn trong nhà trường hoặc trong xã hội dưới sự hướng dẫn và tổ chức của nhà giáo dục qua đó phát triển tình cảm đạo đức các kỹ năng và tích luỹ kinh nghiệm riêng của cá nhân. Trải nghiệm sáng tạo là hoạt động được coi trọng trong từng môn học đồng thời trong kế hoạch giáo dục cũng bố trí các hoạt động trải nghiệm sáng tạo riêng mỗi hoạt động này mang tính tổng hợp của nhiều lĩnh vực giáo dục kiến thức kỹ năng khác nhau. Ở bậc tiểu học hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhằm hình thành những thói quen tự phục vụ kỹ năng học tập kỹ năng giao tiếp cơ bản bắt đầu có các kỹ năng xã hội để tham gia các hoạt động xã hội là con đường quan trọng để gắn học với hành lí thuyết với thực tiễn góp phần quan trọng trong việc hình thành và phát triển nhân cách toàn diện cho học sinh. Việc học sinh được tham gia các hoạt động trải nghiệm phong phú đa dạng sẽ tạo cơ hội cho các em được trải nghiệm trong thực tiễn cuộc sống được thể hiện bộc lộ và khẳng định bản thân được giao lưu học hỏi bạn bè và mọi người xung quanh. Từ đó tác động tích cực đến nhận thức tình cảm niềm tin và hành vi của học sinh giúp các em phát triển nhân cách hài hòa toàn diện về các mặt đạo đức kĩ năng sống nghệ thuật lao động và thể chất. Mỗi một hình thức hoạt động trải nghiệm đều tiềm tàng trong nó những khả năng giáo dục nhất định. Thông qua các hình thức hoạt động trải nghiệm phong phú đa dạng việc giáo dục học sinh được thực hiện một cách tự nhiên nhẹ nhàng sinh động và hấp dẫn không áp đặt khô khan giáo điều tạo cơ hội cho HS phát huy tính tích cực chủ động tự giác trong quá trình hoạt động. Lứa tuổi học sinh tiểu học là lứa tuổi rất hồn nhiên hiếu động thích tìm tòi khám phá yêu thiên nhiên và thích gần gũi với thiên nhiên thích được cùng học tập sinh hoạt vui chơi với bạn bè. Các em rất hứng thú và nhiệt tình tham gia vào những hoạt động