tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp nhằm giúp học sinh tiểu học yêu thích môn Tin học

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là giúp giáo viên nâng cao chất lượng việc dạy và học; Đổi mới phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng dạy - học; Học sinh thấy hứng thú, chủ động hơn khi tiếp cận với kiến thức ở lĩnh vực công nghệ thông tin (CNTT). | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc MÔ TẢ SÁNG KIẾN Mã số . 1. Tên sáng kiến Một số giải pháp giúp học sinh tiểu học yêu thích môn Tin học. 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Giảng dạy Tin học. 3. Mô tả bản chất của sáng kiến . Tình trạng giải pháp đã biết Những năm gần đây môn Tin học đã được đưa vào giảng dạy ở bậc tiểu học và là một môn bắt buộc. Khi mới làm quen với Tin học học sinh tỏ ra rất hào hứng nhưng một thời gian sau khi kiến thức đã khó hơn thì học sinh lại có thái độ thờ ơ trong việc học cũng như vận dụng tin học vào cuộc sống hằng ngày Trong những năm học qua tôi đã sử dụng các thiết bị và phần mềm sẵn có để tạo các bài giảng điện tử có chất lượng và hiệu quả. Bên cạnh đó việc sử dụng các tranh ảnh hình vẽ và các đồ vật minh họa kết hợp phần mềm quản lý Netop School đã giúp giáo viên GV truyền tải kiến thức đến học sinh HS một cách trực quan và sinh động. a Ưu điểm HS tiếp thu kiến thức nhanh hơn học tập sôi nổi hơn từ đó chất lượng dạy và học được nâng cao Học sinh tích cực trong các hoạt động để lĩnh hội kiến thức mới. b Hạn chế Về phía giáo viên GV còn ít kinh nghiệm giảng dạy nên việc sử dụng các phương pháp và khai thác hình ảnh vật minh họa đưa vào bài giảng điện tử vẫn chưa đạt hiệu quả cao. Về phía học sinh HS còn thụ động chưa có ý thức tự tìm tòi chủ động lĩnh hội kiến thức mới các em còn thờ ơ trong việc học cũng như áp dụng kiến thức vào cuộc sống 2 Có những em thái độ học tập chưa tốt phụ huynh không quan tâm đến nên dù được GV nhắc nhở các em vẫn không hứng thú với môn Tin học. . Nội dung giải pháp đề nghị công nhận là sáng kiến . Mục đích của giải pháp Giúp GV nâng cao chất lượng việc dạy và học Đổi mới phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng dạy học HS thấy hứng thú chủ động hơn khi tiếp cận với kiến thức ở lĩnh vực công nghệ thông tin CNTT . . Những điểm khác biệt tính mới của giải pháp HS phát huy tính tích cực chủ động của mình trong học tập HS thấy thích thú và chủ động lĩnh hội kiến thức .