tailieunhanh - Thực trạng giáo dục khả năng ứng phó với lạm dụng tình dục cho học sinh khuyết tật trí tuệ

Để quá trình giáo dục khả năng ứng phó với lạm dụng tình dục cho học sinh khuyết tật trí tuệ được hiệu quả thiết nghĩ nhà giáo dục và cha mẹ cần nắm được thực trạng hiện nay như thế nào. Bởi những lý do trên, bài viết này hướng tới mục tiêu làm rõ thực trạng việc giáo dục khả năng ứng phó với lạm dụng tình dục ở học sinh khuyết tật trí tuệ. | VNU Journal of Science Education Research Vol. 37 No. 3 2021 96-103 Original Article Education Reality Coping with Sexual Abuse in Students with Intellectual Disabilities Nguyen Thi Phuong Hanoi University of Public Health 1A Duc Thang North Tu Liem Hanoi Vietnam Received 19 June 2021 Revised 08 August 2021 Accepted 18 August 2021 Abstract Education about coping with sexual abuse in students with intellectual disabilities is important. From the survey results both caregivers and teachers believe that it is necessary to equip students with intellectual disabilities with knowledge and skills to deal with sexual abuse. The survey results also show that despite being aware of the importance of this issue the educational status of students with intellectual disabilities is still limited. The communication between the family and the school in the coordination of education response is still loose. Keywords Sexual abuse eduction coping skill students with intellectual disabilities. D _ Corresponding author. E-mail address phuongnguyentb168@ https 2588-1159 96 N. T. Phuong VNU Journal of Science Education Research Vol. 37 No. 3 2021 96-103 97 Thực trạng giáo dục khả năng ứng phó với lạm dụng tình dục cho học sinh khuyết tật trí tuệ Nguyễn Thị Phương Trường Đại học Y tế Công cộng số 1A Đức Thắng Bắc Từ Liêm Hà Nội Việt Nam Nhận ngày 19 tháng 6 năm 2021 Chỉnh sửa ngày 08 tháng 8 năm 2021 Chấp nhận đăng ngày 18 tháng 8 năm 2021 Tóm tắt Giáo dục khả năng ứng phó với lạm dụng tình dục ở học sinh khuyết tật trí tuệ rất quan trọng. Từ kết quả khảo sát cả phụ huynh và giáo viên đều cho rằng cần thiết trang bị cho học sinh khuyết tật trí tuệ những kiến thức kỹ năng ứng phó với lạm dụng tình dục. Kết quả khảo sát cũng chỉ ra mặc dù nhận thức được tầm quan trọng của vấn đề này tuy nhiên thực trạng giáo dục cho nhóm đối tượng là học sinh khuyết tật trí tuệ vẫn còn hạn chế. Sự trao đổi giữa gia đình và nhà trường trong phối hợp giáo dục ứng phó chưa